Важность изучения зарубежной литературы в современных реалиях

Предмет «Зарубежная литература» введен в общеобразовательные учебные заведения более десятка лет назад. Какие основные преимущества функционирования зарубежной литературы в российский школе? Одно можно сказать точно: важность предмета «Зарубежная литература» не подлежит никакому сомнению. Курс имеет важное нравственно-эстетическое направление.

По признанию многих школьников, зарубежная литература стала одним из самых любимых предметов. Дети изучают её не по принуждению или под давлением неотвратимости ЕГЭ, а с внутренних побуждений. Урок зарубежной литературы призван способствовать пониманию жизни как калейдоскопа множественных истин, реальностей, людей. Огромную роль в развитии популярности предмета среди школьников играют учителя, конкурентоспособные специалисты. Они развивают не только свой профиль, но и внедряют новые технологии и методики преподавания, которые могут быть эффективными не только на уроках литературы.

В действующем Государственном стандарте базового и полного общего среднего образования дается определение понятия общекультурной компетентности как «способности ученика анализировать и оценивать достижения национальной и мировой культуры, ориентироваться в культурном и духовном контексте современного общества, применять методы самовоспитания, ориентированные на общечеловеческие ценности». Именно формирование такой компетенции лежит в приоритете современной образовательной системы.

Необходимость существования школьного предмета «Зарубежная литература» связана и с фундаментальными задачами современного образования, и со спецификой общей социокультурной ситуации в России, а потому не подлежит сомнению. Курс зарубежной литературы позволяет ученику расширить свои знания о культуре разных народов мира, а, следовательно, для многих послужил средством социализации в общении с представителями этих народов.

Основным преимуществом предмета «Зарубежная литература» является возможность прикоснуться к культурным достижениям народов мира разных времен и сопоставить их с культурой родного народа, помогает ученикам задуматься над сложными феноменами нашей действительности, приучая их к транзитному, планетарному мышлению, но одновременно и прививая любовь к российский культуре, которая смогла представить русскоязычные переводы сложных произведений литературы - от античности до постмодернизма.

На данный момент школьный предмет «Зарубежная литература» в том виде, в котором он предстал и развился, - создал неограниченный простор для высококачественного развития личности. Менять следует прежде всего не модель филологического образования, а ее форму и наполнение. Только тогда предмет будет активно расширяться и обретет ещё большую популярность среди школьников всех возрастов. Активное развитие предмета предполагает также изучение литературы все новых стран мира.