Молодежь дебатирует. Как начать дебатировать и зачем это

Особым спросом среди школьников и студентов пользуются дебаты немецкого формата. Они имеют определенную специфику, которую обязательно стоит учитывать. Так, такие дебаты предполагают, что для дебатеров уже готовы места, таблички с надписями "pro" и "contra" и звонок, который информирует о завершении времени. Те, кто не участвуют в дебатах, судят, а позже поменяются ролями с теми, кто ведёт споры сейчас.

Жюри получает таблички с критериями оценки:

• умение вести разговор;
• знание темы;
• умение высказываться;
• сила убеждения

Игра состоит именно в этом — уметь отстраниться от собственной позиции и принять противоположную. Так сказать, объективно оценить и проанализировать вопрос. Именно этому учат учителя во время факультативных занятий в течение учебного года. Ведь в основе дебатов — критическое мышление, и тема дебатерства и дискуссии входит в учебный план по этому предмету.

Именно поэтому обучение начинают с того, что учат школьников строить собственную речь и красиво выражаться. Кроме того, дебаты требуют определенного формата предложений. Ученики должны знать следующие структуры: "Я считаю, что ...», «Потому что ...", "Например ..." и "Итак ...". В процессе дебатов они могут использовать заготовки в соответствии со структурой дебатов.

Немецкий формат дебатов предусматривает создание предложений по принципу: “есть проблема, которую можно решить вот таким образом”. Если ученик понимает, как решить вымышленную проблему, ему будет легче справиться с ней в реальной жизни. По крайней мере он учится анализировать услышанное и правильно реагировать. В немецком формате 20% ответа участника команды — анализ аргументов оппонента, которые были сказаны раньше. Это приучает слушать и слышать собеседника.

Привлекать внимание зрителей ученики пытаются каверзными вопросами или "снежным комом". Скажем, если компьютерные игры вызывают насилие, то где в это время родители и почему они не проводят досуг вместе с ребенком?

Для расширения кругозора учащихся учителя добавляют элементы дебатов в обычные уроки. Практика и работа на дому —   это помогает совершенствоваться в дебатах. В немецком формате продолжительность выступления — максимум две минуты, в команде — два человека. Как объясняют учителя, в школе легче найти детей, которые будут говорить две минуты, чем тех, которые смогут говорить восемь.

Не всем детям удается обуздать свои эмоции — аргументированно вести дебаты и еще и вести себя правильно на публику. Ученики могут растеряться или разволноваться — это не пойдет на пользу игре. Поэтому они учатся. Пока только сформированы команды готовятся к дебатам, все остальные получают карточки для голосования — с их помощью можно выбрать позицию, которая будет выдаваться более убедительной. И побеждает не команда, а участник, который соблюдал все правила и аргументировано отстаивал свое мнение.

Дебаты — это оптимальная форма для развития у учеников коммуникационных навыков и навыков публичных выступлений.