Организация группы кратковременного пребывания в детском саду

Началом самостоятельного взрослого пути каждого ребенка является детский сад. Однако, адаптация к нему – очень сложный и длительный период. Помочь ребенку справиться с этим предназначены специально созданные группы кратковременного пребывания. Вся деятельность таких групп направлена на то, чтобы помочь ребенку легко находиться в обществе незнакомых ему других детей, обходиться без мам и пап, научиться слушать воспитателя и самостоятельно выполнять некоторые процессы обслуживания себя.

Но появились такие группы вовсе не так уж давно. Скажем, еще в недалеком прошлом, во времена советского союза, таких групп не существовало. Зато существовали другие группы, носившие название «Вместе с мамой». Эти группы были уникальными и отличались от остальных групп тем, что занятия в них проводились вместе с родителями.

Сформирована была первая группа «вместе с мамой» на основании волеизъявления самих родителей, так как они считали необходимым создание адаптационной группы. А так как раньше не требовалось дополнительных разрешений, то группа совместно с воспитателем при детском саду была создана. Опыт оказался настолько положительным, что его стали применять и в других дошкольных учреждениях.

На занятиях дети обучались самостоятельности, подготавливались к проведению в детском саду всего дня. Но обучались в совместных группах и сами родители. От воспитателей они получали ценные советы о том, как проводить весь день без детей спокойно, ведь родительское волнение передается и самим детям. Также, на занятиях, родители обучались основам нахождения общего языка со своими детьми, приобретали навык поддерживать своих детей и способствовать их самостоятельности.

Уже со второй половины учебного года родители спокойно оставляли своих детей на занятиях. Конечно, в группах «вместе с мамой» не всегда приходили исключительно мамочки, это могли быть и отцы, и бабушки с дедушками. Однако, существовало и обязательное условие, от выполнения которого зависели успехи ребенка в процессе социализации. Это правило состояло в том, чтобы в протяжение года ребенок все время приходил на занятия с одним партнером, иначе возникал риск так и не добиться положительных результатов.

Конечно же, в самом начале своего существования дети в группе пользовались предметами, которые уже были в садике. Содержалась группа кратковременного пребывания «вместе с мамой» за собственный счет. То есть, родители официально платили за посещение данной группы, как и за посещение обычной группы садика. А деньги, которые оплачивали родители, полностью шли на благоустройство и оснащение комнаты для группы кратковременного пребывания, ведь в данной комнате даже столы и стулья должны быть подобраны с учетом возраста малышей и особенностей самой группы.

Так же как и в обычной группе детского сада, в группе «вместе с мамой» организовывались мероприятия и праздники, а по окончании учебного года родители совместно с воспитателями организовывали выпускной. Благодаря такой подготовительной группе дети легко адаптировались в детском саду, а родители могли спокойно оставлять ребенка с уже знакомым воспитателем. Этот опыт был действительно очень положительным, именно поэтому получил широкое распространение и среди других дошкольных образовательных учреждений.

В настоящее время существуют специально разработанные программы, которые строго регулируют все до мельчайших мелочей в группе кратковременного пребывания. Начиная от поступления и заканчивая тем, сколько времени ребенок может заниматься.