Разногласия в современной системе образования

Задумываясь о том, подойдет ли русским школьникам финская система образования, в интернете развернулась настоящая дискуссия по этому поводу. Многие сразу же начали ностальгировать по советским временам и вспоминать, какая же хорошая была система образования в СССР, но некоторые вступали в спор с последними и жаловались на российское образование как самое негуманное по отношению к детям и что хотят добиться отмены ЕГЭ.

Так как сам учился в скромной советской школе на окраине Калуги первые восемь классов, а следующие два – в Москве, могу с уверенностью сказать, что полностью понимаю людей, которые немного ностальгируют по тому времени, ведь вспоминать детство и всё, что с ним связано – самое теплое чувство для большинства. В похвалу системы образования в СССР, следует сказать, что желание учиться было только благодаря прекрасным учителям, которые были настоящими профессионалами своего дела и прививали школьникам любовь к знаниям. Не могу сказать, что прям настаиваю на возвращении советской школы, именно из-за множественных попыток вернуть социально-экономические формации.

Затрагивая тему ЕГЭ следует отметить, что его главное преимущество заключается в том, что выпускникам не нужно сдавать экзамены два раза, как это делали мы (экзамены были и в школе, и в университете). Из этого вытекает прекрасная возможность повышения шанса на поступление. Как известно, результат ЕГЭ предоставляет возможность подать заявление на несколько специальностей или же в несколько вузов, что значительно уменьшает уровень той же коррупции. Но говоря о минусах, ЕГЭ не способно адекватно и объективно измерить уровень знаний, ведь присутствует фактор того же волнения и стресса, так как результат теста решает дальнейшую судьбу.

Читая дискуссионные комментарии о сравнении этих двух систем образования и желание отменить ЕГЭ, пришла мысль: чем же лучше возврат к выпускным школьным экзаменам, когда ученик пишет четыре-пять экзаменов и такое же количество в вузе ещё раз при поступлении. Пришёл к выводу, что явного преимущества не имеет ни один вариант. Так, как с одной стороны, сочинение на экзамене предоставляло возможность более объективно изложить все свои мысли и знания предмета, а задания в ЕГЭ могли предоставить полную картину готовности (или нет) человека к учебе в вузе.

И пусть можно бесконечно спорить о том, что лучше – экзамены или ЕГЭ, следует помнить, что назад в прошлое не вернуться. Для того, чтобы хоть как-то выйти из ситуации недовольства по поводу ЕГЭ, возможен лишь один вариант решения – усовершенствование качества этого экзамена.

А вот говоря о мнении родителей и их взгляда на то, какая основная задача школы, мнения большинства расходятся. Кто-то считает, что главная функция школы – учить, задавать много домашнего задания и обходиться строго, чтобы ребенок был готов к дальнейшим сложностям в жизни, и умел не опускать руки при малейших неприятностях.

Другие родители наоборот считают, что с детьми нужно вести себя более лояльно и значительно упростить школьную программу, ведь долгое времяпровождение над домашним заданием лишь отбирает детство.

Конечно же, невозможно функционирование единой модели школьного образования, ведь каждый человек имеет свои запросы и нужды, поэтому и имеется столько разногласий по поводу системы образования. Но не стоит забывать, что у Вашего ребенка тоже есть своя точка зрения и свое мнение. Каждый ребенок должен иметь право влиять на выбор школы и подход к обучению, и сейчас для этого есть все возможности, ведь на данный момент существует множество разных школ с разными подходами к обучению и преподаванию, и выбрать, что подходит именно Вам и Вашим детям не предоставит существенных трудностей.

Родители, вспомните слова, которые с большой вероятностью, Вам говорили при поступлении в вуз или приеме на работу: «Забудьте все то, чему учили в школе». Поймите, что с такой же вероятностью это услышат и Ваши дети, не зависимо от системы образования или школьных программ.