Какой станет трудовая практика в средней школе?

Сегодня в стенах Министерства просвещения ведутся дискуссии о том, стоит ли возрождать систему производственной практики в 10-11 классах. Многие из нас могут помнить те учебно-производственные комбинаты, в которых раньше проходили трудовые занятия для старшеклассников. Но буквально в последние несколько лет эти организации практически полностью были закрыты. Многие учителя и выпускники сегодня с теплом отзываются о работе старых УПК. Но времена меняются, и в современных реалиях Минпросвещения не собирается к ним возвращаться. Об этом сказала вице-премьер Ольга Голодец во время конкурса «Молодые профессионалы».

Как же дети получат профессиональные навыки?

В министерстве считают, что те направления, которым обучали в УПК, сегодня не актуальны для молодежи. Вместо этого стоит предложить обучение реальному труду, но в рамках современных тенденций. Так, прямо на базе школ можно организовать обучение дизайну или робототехнике. Навыки по этим профессиям дети могут получить на предмете «Технология».

Вместе с этим, Министерство образования ранее объявило тендер на разработку проектов профессионального обучения старшеклассников на базе техникумов и профессиональных училищ.

Кстати, в Финляндии, чья система образования считается наиболее прогрессивной, введена практика пришкольного профессионального обучения. При этом дети изучают те направления, в которых сами заинтересованы. Голодец считает, что необходимо стремиться к подобной системе и в России.

Как работала система межшкольных УПК

Выходцы из Советского Союза должны помнить о слаженной системе работы межшкольных учебно-производственных комбинатов. Они все работали довольно эффективно, предоставляя школьникам возможность заранее определиться с профессией. Получив первый трудовой опыт, выпускники могли смело выбирать направление дальнейшего обучения в техникумах или училищах.

Также среди старшеклассников был популярным курс обучения вождению автотранспорта. Благодаря этому выпускники сразу могли получить права, которые вступали в силу при достижении 18 лет.

Да и кроме вождения, тогдашние УПК предоставляли большой выбор специальностей. Развивалось производство, которое всегда нуждалось в рабочих руках. Поэтому межшкольные комбинаты пользовались большим успехом и популярностью.

Но со временем эти центры уже не могли создавать действительно квалифицированных работников, а потребности в рабочей силе все уменьшались. Хорошие рабочие кадры готовились в специализированных профтехучилищах, где было современное оборудование. В УПК же, оборудование никто не обновлял, считая это нецелесообразным. Таким образом на устаревшем оборудовании вся подготовка сводилась бы к простой трате времени. А в современном динамичном мире у детей есть возможности определиться с профессией на много раньше, чем было даже 10-20 лет тому назад.

Современная альтернатива

Вопрос выбора профессии является очень важным для каждого школьника. Неправильный выбор повлечет за собой разочарование и потерю времени, а иногда и потерю материальных средств. Поэтому сегодня активно развиваются системы ранней профильной ориентации.

Например, есть пока ещё пилотная программа «Профпробы». В рамках этого проекта, профильная ориентация проводится на базе техникумов. При этом дети не просто ходят на экскурсии, а могут реально попробовать себя в роли того или иного специалиста. Это может быть профессия программиста, парикмахера, страхового агента и других востребованных сегодня направлений. На ознакомление с профилем ученикам 9-10 классов предоставляется до 20 рабочих часов, которые проходят вне основного учебного процесса. 

Такая практика ничем не обязывает школьника. Однако, если выпускник выберет одну из специальностей данных профессиональных проб, то по итогу он гарантированно получит рабочее место.

В столице уже больше года работает подобный проект. В него вовлечены 29 ССУЗов, где можно ознакомиться с 47 профессиями. Организаторы хотят привлечь со временем и другие московские площадки профессионального образования.

Это далеко не единственный подобный проект. С каждым годом создаются новые интересные возможности для вовлечения школьников в профессиональную жизнь. Поэтому стоит оставить тему классических УПК в прошлом, и смотреть только в сторону современных проектов, способных действительно заинтересовать молодежь.