Будут ли медали выдаваться на основе ЕГЭ?

По словам представителя Рособрнадзора И. К. Круглинского, планируется вручать медали школьникам с учетом их результатов после сдачи ЕГЭ. Уже подготовлены и рассмотрены возможные изменения, а после их поддержки и утверждения будут установлены конкретные параметры, регулирующие будущие награждения.

С 2014 года вручение наград об успешном окончании школы происходит на региональном уровне, то есть решение о награждении школьника принимается в пределах конкретного региона. Также больше нет золотых и серебряных медалей, как было на протяжении нескольких столетий, теперь лучшие ученики удостаиваются отличия под общим названием «за особые успехи в обучении». Эти медали не дают будущим абитуриентам никаких льгот при поступлении в вузы, ведь они выданы по решению региональной администрации. Поэтому было внесено предложение пересмотреть процедуру награждения. Если Рособрнадзор утвердит планируемые нововведения, то статус медалиста вновь вернется до федеративного уровня.

Как получить медаль?

Сегодня критерии для получения медали наиболее лояльные, чем когда-либо ни было: ученик за период 10 и 11 классов должен иметь отличные итоговые оценки, принимать активное участие в жизни школы и обладать положительными личностными качествами, которые оцениваются педагогическим советом школы. Важным моментом является отсутствие переаттестаций с целью повышения баллов и очная форма обучения. Вопрос о награждении ставит администрация учебного учреждения, а после согласования с управлением образования принимается окончательное решение.

Кому и зачем нужны медали?

Мнения по данному вопросу разделились на два лагеря. Одни говорят, что медали вообще не нужны, так как практического применения им нет и ценность они имеют только для родителей, которые получают осязаемый повод для гордости своими детьми.

С другой стороны, введенные изменения могут поднять престиж награды за труд и старания учеников и вернуть заслуженную возможность поступать в высшие учебные заведения без испытательных экзаменов.

Для многих странным является тот факт, что результаты ЕГЭ и школьные медали не связаны между собой, ведь и первые и вторые являются показателем успешного усвоения обязательной основной образовательной программы. Это еще одна причина будущих изменений.

Все знают, что, если учиться на одни пятерки, быть прилежным и активным участником жизни школы – в итоге точно получишь награду за свои старания. По мнению депутатов Государственной думы, процесс награждения является очень важным для самих школьников, ведь это самая сильная внутренняя нематериальная мотивация для ученика и поэтому сравнивать ЕГЭ и медали нельзя. Но как быть с процессом перевода баллов для объединения данных Государственных экзаменов и оценок «медалированного» ученика, ведь одни предметы оцениваются по шкале в 75 баллов, а другие в 90? Этот вопрос остается открытым и требует доработки.

По мнению самих учителей, идея с объединением результатов ЕГЭ является вполне удачной, ведь все награжденные выпускники соответствуют установленным требованиям и обладают необходимым багажом знаний. Сложность только в том, что нет четких критериев для оценки «особых» успехов – педагогам ориентироваться на труд и усердие школьников или непосредственно на их баллы, как смотрят в вузах?

Родители учеников более лояльны к грядущим изменениям и уверенны, что ЕГЭ станет скорее помощником, а не препятствием для получения медали.

В свою очередь нужно донести ученикам, что медали раздаются не только за хорошие отметки, а и за блестящую учебу, старания, хорошее отношение к одноклассникам и педагогам. Другими словами, необходимо сделать акцент на нравственной составляющей награды.