Цель дополнительного образования детей

История ДОД в России (дополнительное образование детей) берет свое начало с конца XIX века, когда на базе приютов для беспризорников и детей из малоимущих семей стали организовываться кружки и секции. Этот метод внешкольного образования получил широкое распространение и в советский период.

Сегодня система ДОД действует на бюджетной и внебюджетной основе. Граждане страны могут отдавать своих детей в бесплатные кружки, студии и секции, а также пользоваться услугами частных образовательных учреждений.

Оба варианта внешкольного образования преследуют следующие цели:

• Выявление наклонностей детей и развитие начальных навыков в выбранном направлении.
• Развитие социальных и коммуникативных навыков.
• Воспитание всесторонне развитой культурной личности.
• Патриотическое воспитание.
• Физическое развитие.
• Профессиональная ориентация.

Кроме того, кружки, студии и секции позволяют оградить ребенка от пагубного влияния криминальной среды

Дополнительное образование не является обязательным, что открывает возможность выбора направления. Сегодня наиболее востребованными являются кружки рисования, выжиганий и росписи по дереву, мастерские ручного творчества и студии декоративно-прикладного искусства..