Применение современной мультимедийной техники на школьных занятиях

Однажды слепой мужчина сидел улице рядом с табличкой, на которой было написано: «Я слепой, пожалуйста, помогите!». Мимо него проходил другой человек, который остановился, увидев пару монет в его шляпе. Он бросил еще несколько монет и самовольно поменял надпись на той табличке. В конце дня человек снова проходил мимо и увидел, что шляпа полна монет и купюр. Слепой узнал его по шагам, и спросил человека: «Вы ли тот, кто изменил мою табличку?». Также слепой хотел узнать, что же теперь написано? Человек улыбнулся и ответил: «Это был я, а написал я правду, только немного иначе». После этого человек ушел. Новый текст был таков: «Сейчас весна, но я не могу ее увидеть».

Также и в педагогике, одни методы работают хорошо, а другие на много лучше. Учитель должен быть готов подстраиваться под современный технологический мир и уметь использовать его преимущества. Ведь только когда педагог сам станет обладателем информационной культуры, он сможет воспитать таких же подкованный и продвинутых учеников.

Сегодняшний технический прогресс развивается семимильными шагами, а большинство учителей, особенно в возрасте 40+ не успели даже осознать всех преимуществ использования новых интерактивных средств в учебном процессе, которые значительно продвигают его вперед на качественном уровне.

Некоторые учителя, у которых в кабинете появлялись интерактивные доски и проекторы, взялись за их использование на каждом уроке, разве что, кроме контрольных работ. Использование такого оборудования преображает учебный процесс, делая его более интересным и эффективным.

Что же представляет собой интерактивная доска?

- Это белый сенсорный экран, подключенный к компьютеру. Изображение с ПК подается через проектор на доску. Доска реагирует на прикосновения специальной указкой/маркером.

Какие преимущества для участников учебного процесса несет такое устройство?

1. для учителя:
   • экономится время на занятии:
   • написание текста указкой поверх отображения приложений и веб-материалов:
   • можно скопировать и распечатать картинку с доски:
   • легкое переключение от демонстрационного режима к режиму ведения записей:
   • многократное применение подготовленных материалов:
   • применение анимации и мультипликации:
   • создание виртуальной лаборатории с проведением опытов и небольших исследований:
   • постоянный креативный поиск и профессиональной рост.

2. для ученика:
   • повышает мотивацию и интерес к занятию;
   • лучшее восприятие сложного материала, благодаря яркой и динамической подаче;
   • больше вариантов для коллективной работы;
   • раскрывает творческие способности учеников, повышая внутреннюю уверенность;
   • дает возможность через время проверить объективность оценки преподавателем.

Итак, делаем вывод, что дает интерактивная доска на уроке:

• интенсификацию занятия;
• повышение заинтересованности со стороны учеников;
• эффективность восприятия;
• использование безграничных Интернет-ресурсов.

Опыт многих педагогов подтверждает эффективность использования интерактивных досок. Плодотворная работа с техническими инновациями идеально подойдет для учителей, которые хотят поднять интерес к своим урокам, повысить посещаемость, дать детям больше возможностей для эффективного восприятия материала. Сегодня мультимедийные средства уже показывают себя лучше, чем печатные раздаточные материалы, что подтверждают многочисленные опросы учеников.

Применение анимации и мультипликационных вставок поможет вызвать интерес в младших классах, а в старших классах можно приводить анимированные кинематические схемы на уроках физики, или математические этюды на алгебре и геометрии, и т. п.

Благодаря таким методам, улучшение прослеживается даже среди самых отстающих учеников, которые также активнее начинают включиться в общую работу и предлагать варианты решения задач.

Но лаже современное техническое средство – это всего лишь инструмент. Ключом к повышению качества и эффективности проведения занятий остаётся креативность и творчество педагога, который сможет грамотно подать материал и заинтересовать своих учеников, используя интерактивные технологии.