Как дошкольнику улучшить восприятие иностранного языка на слух

В процессе изучения английского языка есть такой вид работы, как аудирование. Эти занятия, как никакие другие, способствуют распознаванию иностранной речи на слух.

Аудирование – это процесс понимания, восприятия, обработки иностранной речи на слух, это упражнение невозможно без минимального говорения ученика. Любой процесс общения так или иначе будет включать в себя слушание и говорение на языке. Поэтому именно аудирование стоит вводить как можно раньше, чтобы сформировать качественные коммуникативные навыки.

Самый оптимальный возрастной период для начала изучения иностранного языка – это промежуток 4-6 лет. В этот период происходит активное развитие речевых функций на родном языке, именно сейчас ребенку будет проще всего одновременно ухватиться за принципы построения и иностранной речи.

Также в этот период формируются главные социальные навыки, возникает искренний интерес к общению, восприятию всего нового что происходит вокруг. Уже давно известно, что дети отлично воспринимают информацию в игровой форме, переживая ролевые ситуации. Такой подход можно использовать и в аудировании.

Педагогу необходимо показать малышам, что другой язык можно легко и непринужденно воспринимать на слух. Для этого понадобится пройти несколько этапов подготовки:

1 занятие «Игры»

На первом этапе стоит применить игры, развивающие внимание, память. Например, игра «Что пропало?», или «Услышал – показал», разные командные игры. Лучше всего, если дети будут сразу слушать носителя речи.

2 занятие «Рисование»

Отличный способ визуализации услышанного. Детям необходимо быстро нарисовать все то, что они будут слышать от носителя языка. После того, как ребенок нарисует предмет, он легко сможет ответить на вопрос «что это?». У него не будет дискомфорта от процесса зубрежки, нужный образ легко пропишется в памяти ученика.

3 занятие «Песня»

Даже взрослым учить английские песни куда легче, чем простой текст. Музыкальное сопровождение поможет ребенку запомнить лексические обороты, что даст возможность общаться. Также можно добавлять элементарные движения, для лучшего запоминания песни. Тем более дети очень любят петь в компании, поэтому мотивация учить песни будет всегда.

4 занятие «Истории»

В этом занятии дети прослушивают небольшие истории с узнаваемыми ими героями, которые помогут найти уже знакомые лексические обороты внутри текста. Также можно использовать методику расставления картинок в правильном порядке, после прослушивания. Стоит привлечь дополнительный раздаточный материал.

5 занятия «Театр»

Тут дети играют в ролевые игры, которые связаны с героями из предыдущего занятия. Иногда лучше обзавестись масками или хотя бы фигурками героев.  Театральная постановка будет проводиться по переведенному и понятому на родном языке сценарию. Так дети смогут осмысливать и оригинальный текст.

Стоит еще раз отметить, что речь идет о дошкольниках, для которых лучшая форма изучения – это игра. Аудирование в игровой форме – это лучший способ начать воспринимать новый язык.

Подобьём краткие преимущества аудирования:

• пополнение словарного запаса;
• понимание носителя языка;
• умение отвечать на вопросы;
• узнавать речевые обороты в непрерывном общении;
• учит переводить простые фразы;
• развивает общее слуховое реагирование;
• улучшает зрительную и слуховую память.