3 tanulási tipp (nem csak) diszeseknek

Sokat olvashatunk manapság a tanulási nehézségekről, avagy a különböző „disz”-ekről. Az angol nyelvű szakirodalomban azonban egyre inkább elterjed a „tanulási másság” (learning difference) elnevezés, amely azt a nézetet erősíti, hogy nem rendellenességről van szó, hanem egyszerűen néhány ember agya „másképp van huzalozva”, ezért a hagyományos tanulási módszerek nagy eséllyel nem válnak be számukra. Az alábbiakban felsorolunk 3 olyan tanulási technikát, amely hasznos lehet diszes és nem diszes tanulóknak egyaránt.

1.Gondolattérképek

Forrás: tanulasmodszertan.hu

A megtanulandó anyag feldolgozása gondolattérkép készítésével sokak számára eredményesebb lehet, mint a hagyományos, vázlatpontos jegyzetek tanulmányozása. Ennek a módszernek erőssége, hogy az egyes alpontokat térben helyezi el, ami a vizuális tanulási stílussal rendelkezőek számára megkönnyíti az információk visszahívását. Érdemes saját gondolattérképet készíteni minden anyagrészhez, mivel a térkép rajzolása közben kénytelenek vagyunk átgondolni, hogy melyik információ mennyire lényeges, és kategorizáljuk őket, így egy saját mentális rendszerbe helyezzük el az adatokat. Akiknek beválik ez a módszer, érdemes olyan digitális eszközöket is használni, mint például a Prezi, amely a PowerPoint prezentációkkal ellentétben nem lineárisan, hanem gondolattérképként rendszerezi az információkat.

2.Memóriamankók

Egyre több tanulást segítő applikáció jelenik meg a piacon, amelyek a legfrissebb, tanulással kapcsolatos kutatások eredményein alapulnak. Az egyik legnépszerűbb ezek közül a Memrise.com, amely úgynevezett „mem”-ekkel, avagy memóriamankókkal segíti elő az információk elraktározását a hosszú távú memóriában. A memóriamankót elképzelhetjük egy fogasként, amelyre a tudás kis szeleteit aggathatjuk, hiszen az a célja, hogy asszociációk segítségével az információ megragadjon az emlékezetünkben. Bármilyen formát ölthet egy memóriamankó: ha azt szeretnéd megjegyezni, hogy Nagyatádon textilgyártás van, gondolj Nagyapád kockás zsebkendőjére, a magas hangrendű magánhangzók felsorolásakor jusson eszedbe az „ebédidőű” szó, a mély hangrendűeknél pedig „a háború”, a német szórendnél pedig a jól bevált KATI mozaikszó (Kötőszó, Alany, Többi mondatrész, Ige) lehet segítségedre.

Nyelvtanulásnál kiválóan alkalmasak a memóriamankók az új szavak tanulásánál is. Ez egy kis energia befektetéssel jár, de garantált, hogy megjegyzed a szót, amihez memóriamankót alkottál. Vegyük például a „consider” angol szót, amelynek egyik jelentése „megfontolni, mérlegelni”. Ha jobban megnézzük, egy rövidebb angol szót találunk benne: conSIDEr (side=oldal). Ebből asszociálhatunk arra, hogy egy döntésnél mindkét oldalt meg kell fontolni, például alaposan mérlegelni kell, hogy melyik cider-t válasszuk a boltban. Fontos azonban, hogy tisztában legyünk a helyes kiejtéssel is, és ebbe ne zavarjon bele a megalkotott memóriamankónk. Minél meghökkentőbb az asszociáció, annál könnyebb lesz emlékezni az adott dologra.

3.Tanítás

Elsőre furcsán hangozhat, de ha valamit meg akarsz tanulni, az egyik leghatásosabb módszer, ha te magad tanítod meg azt valaki másnak, vagy legalábbis elmagyarázod neki a saját szavaiddal. Miközben magyarázunk, rendszerbe foglaljuk az információkat, összefüggéseket, hasonlóságokat, és különbségeket keresünk. Előfordult már olyan, hogy akkor jöttél rá valamire, amikor magyaráztál valamit valakinek? Az ilyen aha-élmények és a tudás újrarendezése elmélyítik az ismereteinket az adott anyagról, ezért ha legközelebb vizsgára készülsz, ültess le valakit magad elé, és add elő neki a tanultakat, és ne felejtsd el megmutatni neki a már elkészített gondolattérképedet!