Как и чему обучают детей в 3-х наилучших Российских школах

Первые три места в рейтинге заняли следующие школы:

• 1-е место – физико-математический лицей No239, Санкт-Петербург;
• 2-е место – лицей для одаренных детей, г. Саранск;
• 3-е место – школа No179, г. Москва.

3-е место.

Школа No179 расположена в центральном районе Москвы, в нескольких кварталах от помпезной Курской площади. В отличие от соседних кварталов, школа выглядит довольно скромно. Внутри школы все в старых традициях – светлые кабинеты зеленые доски в классах, обычные коридоры. Но истинная красота часто не лежит на поверхности. Все золото сокрыто в педагогах и методиках преподавания.

Школа была создана в 1950 г. Учебное заведение было только женским и особо ничем не выделялось Глобальные изменения произошли в 70-х годах, с приходом в школу не малоизвестного математика Николая Константинова. Его методики и подходы к образованию перенимали все учителя и директор школы, в том числе.

В школе сегодня все классы – профильные. Начальная школа и вовсе отсутствует. Детей принимают с 6 класса.

Перед зачислением каждый ребенок проходит собеседование, на котором выясняется его потенциал и заинтересованность в изучении выбранного профиля.

Ученики школы отличаются высокой успеваемостью. Так в прошлом году 8 человек получили 100 баллов по результатам ЕГЭ и 42 школьника заняло призовые места, в региональных олимпиадах.

В школе поддерживаются традиции, заложенные Константиновым. Его система обучения предполагает индивидуальный путь развития. Каждый школьник получает персональные задания и продвигается дальше после решения предыдущего. У каждого формируется свой темп, но зато обязательно осваивается весь материал.

В работе с детьми постоянно поддерживается обратная связь, ребенок должен объяснить свой ход решения задач учителю.

В школе стараются давать только те знания, которые обязательно пригодятся в дальнейшем образовании и жизни.

В школе более 80 различных кружков, как научных, так и творческих направлений. Эти занятия посещают не только ученики школы, но и дети со всей Москвы.

Педагоги заинтересованы в развитии учеников и часто организовывают для них походы в музеи, театры, выставки и другие культурнее события.

Все учителя гордятся успехами своих учеников. Но в школе никто не считает себя конкретно заслуживающим в успехе того или иного школьника. Коллектив считает, что главная причина успеха школы – это творческая атмосфера, которая создаётся общими усилиями.

Также не маловажным моментом является воспитание в детях чувства собственного достоинства. Вся работа с детьми выстраивается на доверительных и даже дружественных отношениях, в разумных пределах.

2 место. Республиканский лицей для одаренных детей, Саранск

Лицей, открывшийся в 2010 г. быстро занял уверенное лидерство и уже 3-й раз входит список лучших школ России.

Почти половина учеников лицея либо из дальних сёл, либо из многодетных семей, при этом почти все ученики являются призерами олимпиад международного и всероссийского уровня.

Позиция директора школы Евгения Александровича – «Каждый ребенок по-своему одарён, и наша задача суметь выявить и развить этот потенциал».

Настоящей гордостью лицея является собственная обсерватория. Астрономии уделяется здесь особое внимание, три часа в неделю включена она в основную программу, и также есть дополнительные занятия.

В основном все ученики - это местные республиканские жители, но часто вступить в эту школу хотят и дети из других районов.

В лицее присутствуют три основных профиля обучения: физический, химико-биологический и математический. Все ученики носят галстуки разных цветов: красный, зелёный и синий соответственно каждому профилю.

Обучение в лицее бесплатное, даже предусмотрена небольшая стипендия для поддержки учеников. Успешным участникам олимпиад предоставляются отдельные поощрения.

При учебном заведении есть интернат для проживания учеников с других городов и сёл. В интернате обеспечивается полноценное питание для каждого ученика.

В лицее есть солидная доска почета, где размещены награды победителей олимпиад, а также почти достопримечательность является солидный глобус, на котором отмечены места, откуда были привезены трофеи.

На олимпиадах дети часто создают нечто, что в дальнейшем можно применить с пользой. Так были собраны 3D-принтер, ЧПУ-станок. Сегодня активно изучается робототехника, и проводятся исследования в этой области.

В лицее все усилия направлены на создание мотивирующей учебной обстановки, чтобы у каждого ученика в классе тут же появлялось желание получать все новые и новые знания.

В лицее активно поддерживаются спортивные вид досуга. Командные виды спорта и шашки с шахматами гармонично вписываются в распорядок дня каждого ученика.

В лицее профильным предметам уделяется практически половина всего учебного времени.

Школьники посещают занятия, как будто они ходят на работу. Главное значение имеют не оценки в процессе, а результаты участия в различных олимпиадах.

Конечно случается так, что некоторые дети не выдерживают нагрузок, и возвращаются в свои старые школы, хотя при поступлении показывали хороший потенциал знаний.

За небольшой промежуток времени жизни лицей окончило 370 человек. Почти половина из них продолжило обучение в Мордовском государственном университете, остальные – в других престижных университетах.

1-е место. Президентский физико-математический лицей No239, Санкт-Петербург

Этот лицей стал первым из 500 российских школ. На сегодняшний день это лучшее общеобразовательное учреждение в стране.

Кроме серьезного изучения математики и физики ученик живут насыщенной внеклассной деятельностью. Это является одной из причин успеха школы, как считает её руководство.

В школе нет своего стадиона и бассейна, но первоклассная программа, профессионализм учителей, разнообразие творческой деятельности даёт учениках возможность добиваться самых высоки достижений.

Талантам каждого ученика уделяется особое внимание, даже если они разнятся с основными учебными направлениями.

В школе учат детей полагаться на собственные силы и избавляться от лени, вместо того чтобы полагаться на современные гаджеты и технологии.

Что касается насыщенности школьной жизни, то многие дети участвуют в долгосрочных туристических походах, где раскрывается и формируется основа личности каждого из них.

В лицее поддерживаются многолетние традиции. Это и театральные постановки, литературные вечера, и даже песенные вечера.

Если в других школах робототехника является факультативным дополнительным занятием, то здесь она включена в основную программу, и создан отдельный кабинет для этого предмета.

Ученики занимаются новыми разработками и добиваются больших успехов в этой сфере. Все детские разработки направлены на улучшение мира, в том числе и экологическом плане.

В целом в лицее предоставляются на столько глубокие знания по профильным дисциплинам, что выпускникам, поступающим на профильные специальности в университет, хватает знаний, чтобы решать задачи по физике и математики на первом курсе.