Детский сад № 22 МДОУ, Усинск

सामान्य जानकारी, Детский сад № 22 МДОУ, Усинск

Базовым   условием   реализации   образовательной программы ДО   является   создание   здоровьесберегающей среды, включающую три основных компонента:

• –  предметно-развивающее пространство,
• –  режим пребывания,
• –  сбалансированное питание.

Предметно-развивающая среда, созданная в нашем детском саду, позволяет решать задачи воспитания, обучения и оздоровления детей, которая учитывает особенности детей: возраст, уровень развития, интересы, склонности, способности, личностные особенности.

В ДОО оборудованы медицинский блок, физкультурный зал, бассейн, музыкальный зал, спортивная площадка для занятий на воздухе, физкультурные уголки в группах, кабинет педагога-психолога, методический кабинет, кабинет учителя-логопеда, кабинет изобразительной деятельности.

Групповые помещения организованы с учетом реализации потребности дошкольников в движении. Пространство групп можно назвать развивающим, мобильным, гендерным, живым, постоянно меняющимся под ежедневные конкретные задачи детского сада и запросы детей. В такой обстановке детям предоставлена большая свобода выбора, возможность самоорганизации.

В групповых комнатах оборудованы уголки «спортсмена» со спортивным оборудованием. Для организации двигательной активности в зимнее время на улице используется спортивный инвентарь: санки, лыжи, клюшки, хоккейные ворота. При планировании работы учитываются предыдущие виды деятельности с детьми, результаты работы за месяц, квартал.

Для реализации основной программы разработан гибкий режим пребывания, который предусматривает оптимальное соотношение периодов бодрствования и сна детей в течение суток, организации видов деятельности и отдыха в соответствии с возрастными психофизическими особенностями организма. В регламенте жизни детей предусмотрено место для разнообразных и свободных проявлений интересов самого ребенка – это личное время, когда ребенок может заняться любимым делом, зная, что ему не будут навязывать какие-то другие занятия. Данная задача решается воспитателями старших воспитанников, ведь иметь свободное время и уметь наполнить его не менее важно для ребенка, чем участвовать в коллективных действиях