Советы, как интересно проводить уроки на улице. Начальная школа

"Нельзя смотреть на мир, сидя в классе", — говорят учителя, которые регулярно практикуют уроки на свежем воздухе. Увидеть себя в этом мире, сплотиться, открывать для себя новое, развивать внимание, память и мышление — это и не только дают уроки вне стен учебных заведений. К тому же, во время пандемии COVID-19 умение проводить занятия в таком формате становится очень полезным для учителя.

Советы, как организовать уроки на свежем воздухе

1. Учителям не стоит бояться, о чем проводить первый урок на улице. Дети сами сразу дадут подсказки, у них 100 вопросов наперед.
2. Начинать проводить уроки на свежем воздухе стоит с 1-го класса.
3. Сначала следует провести разъяснительную работу с родителями и учениками — зачем уроки на улице, какова цель, преимущества, задачи;
4. Дети должны понимать четкие правила и задачи, которые они будут выполнять на улице.
5. В 1-м классе к организации уроков на свежем воздухе стоит привлекать родителей — они могут помогать одевать, а потом раздевать детей перед выходом. Можно ввести дежурство родителей.
6. Учителям стоит объединять уроки: я исследую мир и труд, я исследую мир и основы здоровья и тому подобное.
7. Для выполнения определенных задач целесообразно делить класс на группы по 5 детей.
8. На уровне школы должен быть график проведения уроков на улице.

Теперь у детей есть возможность учиться где угодно и, как угодно. Учеба на улице до сих пор остается одним из самых важных аспектов. Тут помогло изучение опыта школ Великобритании, США и стран Скандинавии. Несколько лет назад учителя школы самостоятельно решали, когда именно проводить занятия на улице, что именно преподавать во дворе и сколько времени проводить на природе. Поэтому первый урок, который нужно вынести для себя — одного запала недостаточно, учителям нужны практические идеи.

Важны персоналии педагогов, поскольку они должны быть энтузиастами уроков вне стен. Однако, не все учителя готовы регулярно, по любой погоде гулять в лесу и удержаться от соблазна провести урок. Поэтому во многих школах вводят позицию outdoor leader. Это отдельный человек, который приходит в школу и ведет группу в качестве гида, он обязательно имеет опыт работы с детьми.

Поэтому роль outdoor leader во время дней под открытым небом состоит в следующем:

• дать детям возможность выбрать себе дорогу / препятствие / занятия / испытания и т.д;
• дать детям возможность пройти выбранную дорогу, даже если знаешь куда более простую, логичную, короткую и т.д. и помочь, если просят;
• быть готовым исследовать мир и вместе с детьми искать ответы на их вопросы;
• предусмотреть и предупредить о возможной серьезной опасности.

Самый важный навык outdoor leader — это чувствовать себя среди природы, как дома. Ведь если взрослому неуютно в лесу во время дождя, то детям тоже будет неуютно и даже страшно. Они, как сканеры, считывающие настроение взрослых. Вторая важная черта — открытость и интерес к детям и их интересам. Только в этом случае удастся наладить контакт с детьми.