Одноклассники не принимают ребенка в коллектив: причины и решение проблемы

Здорово, когда у ребенка в школе много друзей, он любим всем классом или чем-то заслужил уважение. Ну, или его боятся. Словом, когда у него есть авторитет среди одноклассников. Но что если сын или дочь не хочет идти в школу, потому что боится тех, с кем приходится учиться бок о бок? Вот тут самое время разобраться в причине чувства дискомфорта среди братьев по разуму, и решить созревшую проблему.

В классе все одинаковы. Об этом дети слышат от учителей и родителей. Равенство – это здорово. Однако нельзя забывать, что класс – это коллектив со своей иерархией.

Категории, к которым относят друг друга дети:

• лидеры;
• элита;
• «средний класс» – львиная часть детворы;
• «болото» – ученики, которые ни на что не претендуют;
• изгои.

Изгои – это дети, с которыми не хочет дружить никто вообще. С ними не хотят даже сидеть за одной партой. Обычно таких не больше трех человек в классе. Ощущать свою неполноценность – тяжелое испытание для взрослого человека. Что уж говорить о ребенке?

Одинаковое разделение будет в любом классе, от самого «элитного» до неуправляемого. Единственное, будут различаться отношения между разными группами. В приличном классе «элита» не унижает, не бьет изгоев, дети просто не общаются между собой. В классе, где четко видно, кто главный, а кому лучше «не высовываться», отношения между одноклассниками будут, мягко сказать, напряженными.

«Почему отвергают моего ребенка? Ведь он самый лучший!» – так думают многие «правильные» мамочки. Детей нужно любить просто за то, что они есть. Однако коллектив судит себе подобных гораздо строже. Дети быстро определяют разницу между «нормальными», составляющими большинство, и теми, кто выбивается из общего ряда. Рассмотрим категории школьников, редко вписывающихся в общую школьную массу и страдающих от этого.

Прежде всего, никто не любит ябед. Поэтому лишний раз подумайте, стоит ли, увидев рыдающего ребенка, нестись в школу и разбираться с обидчиками. Вряд ли кого-то из сверстников возмутит тот факт, что кто-то исправил оценку в дневнике или соврал, что забыл тетрадку дома. Однако всех раздражает вранье-хвастовство. Фантазировать, что у папы есть собственный вертолет, – нормальное поведение для дошкольников, но недопустимое в школьном возрасте. Нужно разбираться, почему ребенок врет. Может, причина кроется в том, что у семьи есть проблема с материальным достатком? Или ребенок просто ищет возможность утвердиться?

Отдельная группа представлена физически слабыми детками, которые лишены навыков постоять за себя, а также драчунами, использующими свою силу в качестве главного аргумента в решении любых спорных вопросов.

Впрочем, отношение к ребенку может сформироваться даже в его отсутствие, например, если он часто и подолгу болеет. Его фамилия фигурирует в классном журнале, но как он выглядит, знают только учителя, обучающие его дома. «Больных» класс отвергает потому, что не видит их и прекрасно без них обходится.

А вот «маменькиных сынков и дочек» школьники как не принимают в свой коллектив, так еще и презирают. Это смешно, когда мама провожает до школьных дверей, сама звонит одноклассникам, чтобы уточнить, что было задано, ходит вместе с классом в походы и т.д. Дорогие мамы, насколько бы сильно вы ни волновались за своего ребенка и сколько бы счастья ни ощущали от внутреннего единства с ним, помните, что у детей есть право на свою маленькую, но уже личную жизнь. Позвольте им иметь секреты, совершать ошибки и находить выход из сложных ситуаций. Излишки родительской любви – причина изоляции ребенка от ровесников. Мнения, которые навязывают взрослые, моментально выходят на поверхность в кругу сверстников.

Слово «дурак» относится к самым употребляемым школьниками словечкам. Оно не всегда носит негативную окраску. Иногда девочки кокетливо называют так мальчишек, дергающих их за косички. Волноваться нужно в том случае, если дураком называют одного и того же ученика. В любом классе единодушно отвергается ребенок, отстающий в развитии от других, с неадекватной реакцией на шутки, например, начинает плакать, когда, школьный этикет говорит, что надо проявить равнодушие и т.д.

Временное отчуждение ребенка может быть результатом непрофессионализма учителя. Классу достаточно услышать какие-то смешные вещи в сочинении, чтобы начать потешаться над его «сочинителем». Бывает и по-другому: учительница восторгается пулеметной быстротой и выразительностью чтения одного из учеников и говорит, что так должны читать все, а в итоге все начинают молча ненавидеть «чтеца», потому что тот больно умный.

Очень часто дети из категории «любимчиков» входят в еще одну группу, презираемую одноклассниками, – группу «зубрил». Ребята прекрасно понимают, что в школу они ходят для того, чтобы получать знания, однако тех, кого кроме учебы ничего не интересует, они не жалуют. «Зубрилки» – это дети, напрашивающиеся на ответ тогда, когда их одноклассники не готовы сделать также. К этой категории детей относят и тех, кто не дает списать домашнее задание и каждую перемену повторяет то, что сто раз выучил дома. В какой-то момент этих детей перестают отвлекать и просить списать, но от этого их жизнь не становится краше, ведь школьный круг их общения сужается до учителей и учебников.

В одном ряду с «зубрилами» стоят «подлизы». Одно дело попытаться понравиться учителю через отлично выученный урок, совсем другое – стремиться повышать отметки без интеллектуальных затрат. Нормально воспитанному ребенку делается тошно, когда он видит, как другие зарабатывают хорошие отметки путем угодничества. Дружить с «подлизами» никто не хочет.

Безусловно, школьник может оказаться в числе отвергнутых, если он новенький. Но пройдет всего пару недель, и он обязательно займет подобающее ему место в коллективе. А каким оно будет, во многом зависит от воспитания ребенка.

Тот ребенок, которого вы каждое утро собираете и завозите в школу, может восприниматься одноклассниками не так, как делаете это вы. Признаки того, что малыша отвергли одноклассники: ребенок с большим нежеланием собирается и идет в школу, присутствие синяков и следов от щипков, прерывание речи при начале беседы о школьных товарищах, отсутствие телефонных разговоров с одноклассниками. Если поведение ребенка вас настораживает, откровенно поговорите с ним, разузнайте возможные причины проблемы у учителей (не обязательно ставить сына или дочь в известность об этом). В случае подтверждения худших подозрений обязательным является обращение к школьному психологу. И помните, смена школы не является гарантом того, что в новом коллективе ребенок будет восприниматься одноклассниками иначе.