Раннее развитие ребенка: за и против

В настоящее время многие родители вдохновлены идеями раннего развития своих детей. Но сопоставимы ли современные методики развития с потребностями ребенка?

Благое и опасное стремление

Идеи о раннем и всестороннем развитии ребенка появились в нашей стране в конце двадцатого столетия. Еще тогда родители стремились осуществить контроль над будущим своих чад. В этом есть и положительная и отрицательная стороны. С одной стороны, у родителей есть большое желание обеспечить своему ребенку хорошее будущее, с другой стороны, часто такой родительский контроль не подразумевает учитывать интересы самого ребенка.

Часто стремление родителей все контролировать, сводит процесс воспитания только к тому, чтобы вырастить гения. Поэтому важно применяя методики раннего развития, не упустить главного: интересов ребенка, чтобы не прививать ему что-то чуждое.

Тревога - враг воспитанию!

На сегодняшний день перегрузка информацией, бешеный темп жизни, не дают взрослому правильно и интуитивно мыслить в отношении воспитания ребенка. Из-за этого появляется повышенная тревожность. Будущие родители посещают различные курсы, семинары, читают массу литературы, чтобы быть более информированными. Часто информации слишком много, к тому же на практике оказывается, что реальность другая. Из-за растерянности и неспособности в этой реальности взрослые не способны довериться интуитивному мышлению, развить и включить его. Им приходится довериться тренингам, семинарам, множеству книг, специалистам. Часто тревожность родителей за будущее ребенка растет из-за сильной загруженности на работе. Их постоянно терзают сомнения по поводу того, хорошие ли они мама и папа, поэтому они максимально загружают детей различными секциями, кружками. Такой мерой взрослые стремятся компенсировать свое отсутствие.

Взрослый как опора

Существует мнение, что дети чувствуют сами чего им нужно. Согласно такому взгляду, ребенка вообще нужно оставить в покое, чтобы он сам выбирал то, что хочет. Но понятия «хотеть или не хотеть», «нравится или не нравится», «удовольствие и неудовольствие» ребенок формирует исходя из того, что по душе его родителям. Лучше всего удается детям то, от чего его родители сами получают удовольствие. Неудивительно, что часто в семьях, где родители виртуозно играют на музыкальном инструменте, вырастают дети – музыканты; в актерских семьях часто дети связывают свою жизнь с актерским мастерством. В развитии важна не только методика, но и пример самого взрослого.

Роль взрослого всегда ключевая

Не обязательно музыке, например, должен учить родитель, но должен быть педагог, который сможет влюбить в свой предмет. Как узнать, нравится ли ребенку то, чем он занимается? Очень просто: по желанию его идти на то или иное занятие, дети не умеют прятать свои эмоции.

Ведущая деятельность - игра!

Множество методик раннего развития подразумевают в себе занятия в игровой форме. Игра незаменимая деятельность в дошкольном возрасте. В ее процессе ребенок проживает различные эмоции, познает этот мир, общается. Игра – главное, что должно быть в развитии ребенка от 0 до 7 лет.Четыре важных пути к успеху!

Человек способен к безграничному саморазвитию, поэтому нельзя высказаться однозначно против методик раннего развития или за них. Но важное на пути к развитию своего чада-это любовь и уважение к ребенку, проявление интереса к занятиям с ним, время для совместной игры. Может, если использовать только эти составляющие, никаких методик развития дополнительно и не понадобится.