4 причини використовувати меми на уроках історії

Найбільша небезпека для вчителя історії – зробити свій предмет нудним! Адже історія не повинна сприйматися учнями якось чорно-білою, нецікавою і неживою. А якщо використовувати інтернет-меми для пожвавлення звичайного уроку історії? Вони з одного боку можуть містити інформацію з програми, а з іншого – стимулювати інтерес до історії і всього, що з нею пов'язано.

Пропонуємо вашій увазі 4 переваги використання мемів на уроці історії.

Меми – це гумор. А гумор дозволяє розслабитися

Психологи всього світу стверджують, що навіть про серйозні речі треба говорити з посмішкою на вустах. А що може бути серйозніше тисячолітньої історії людства?

Саме сміх і позитивні емоції дозволять дітям розслабитися і зарядитися енергією для сприйняття матеріалу, а також запам'ятовування різних Тіглатпаласара і Аменхотепа.

Правильний інтернет-мем підвищить інтерес до предмету

Історію творять живі люди. І саме з них і їх вчинків варто іноді посміятися. Сміх "згладжує" кути, перетворює вивчення минулого на яскраву подорож. А інтерес, в свою чергу, може підштовхнути учнів до більш серйозного і детального вивчення історії. Адже зацікавившись, ми починаємо розслідувати, збирати інформацію і аналізувати її. Завдяки яскравим і точним інтернет-мемам учні вдосконалять вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки і навчаться з різних ракурсів дивитися на життя.

Будьте впевнені, що з часом частина дітей почне самостійно створювати меми. Це допоможе їм зануритися в історію «з головою».

Меми-це дотепні загадки, що розвивають пам'ять і увагу

Одна з особливостей мема в тому, що він зазвичай не несе точної інформації, а навпаки – своєю провокативністю спонукає до її пошуків. Вчені довели, що самостійно отримані знання краще запам'ятовуються, а спосіб їх пошуку та аналізу залишається в свідомості надовго.

Меми в більшості випадків не варто сприймати буквально. Їх слід назвати якимись «модернізованими ребусами», в яких кожна дрібниця має свій підтекст. Це прекрасно розвиває спостережливість і зорову пам'ять.

Розвиток критичного мислення та аналітичних здібностей

Меми не варто дивитися або читати, їх треба розуміти! Для того щоб зрозуміти таку «ребус», а тим більше зробити його власноруч, треба мати розвинені аналітичні здібності. Крім того, бажано добре орієнтуватися в навчальному матеріалі, знати факти і біографії історичних особистостей.

Мем – це інша точка зору. Він допомагає дітям усвідомити, що є факти, а є кілька їх оцінок. Існують тисячі історичних явищ і процесів, ставлення до яких не може бути однозначним. Також меми "чіпляють" своєю провокативністю і спонукають докладніше розбиратися в конкретному питанні.

Не бійтеся використовувати меми на уроках історії. Вони обов'язково допоможуть зосередити увагу дітей, зроблять заняття цікавими та ефективними. Але пам'ятайте про обмеження:

• не варто зловживати мемами;
• використовувати їх треба коректно, у відповідний момент;
• уникати використання мемів «на межі дозволеного»;
• використовувати не тільки для розваги, а, в першу чергу, для вдосконалення процесу навчання.