Монтессорі, майбутній фундамент людського суспільства

Діти – це майбутня частина нашого суспільства і важлива складова цього світу. Від їх виховання і того середовища, в якому вони будуть розвиватися і вчитися, залежить наше майбутнє і те, яким людство постане перед нами в майбутньому. Прийде воно в занепад або навпаки переживе новий розквіт, весь фундамент буде триматися тільки на цьому. Тому ми повинні підходити з великою повагою і з належною увагою до всіх процесів виховання наших нащадків. Ми не просто ростимо дітей, ми закладаємо прийдешні основи нашого світу.

З розвитком прогресу людського суспільства, наша культура створює все нові унікальні техніки, а так само практики виховання і розвитку дітей, і у кожної з них свої особливості і недоліки. Сьогодні ми розглянемо одну з таких систем: вона називається Монтессорі.

Марія Монтессорі – відомий лікар двадцятого століття родом з Італії, все своє життя пропрацювала в спеціальному закладі для дітей з обмеженими можливостями. На роботі вона присвячувала практично весь свій час розвитку і вихованню дітей і з часом прийшла до висновку, що всі ті методи, які застосуються до дітей з обмеженими можливостями, можна використовувати і на дієздатних нащадках людського роду. Це стало фундаментом розробленої нею системою навчання і виховання. Марія вірила, що кожна дитина з народження володіє величезним запасом таланту і можливостями і, якщо прикладати і направляти всі зусилля і сили по гармонійному розвитку дитини, то ці здібності стануть ключем до його майбутнього.

Один з її постулатів говорить: не можна ні до чого примушувати дитину, вона повинна сама вибрати, що для неї буде природним і буде подобатися їй самій.

Методи і особливості

1. Не можна примушувати дитину ні до чого.
2. Педагог повинен до мінімуму урізати допомогу зі свого боку.
3. Подача дидактичного матеріалу
4. Дитина повинна приходити до виявлення у себе помилок в роботі самостійно.

Різниця між загальноприйнятою системою освіти і системою виховання за методикою Монтессорі

Класи даний системи не схожі на традиційні навчально-виховні уроки, де діти однієї вікової категорії сидять за партами чи столами і на чолі всього процесу варто вчитель, який дає загальні завдання чи матеріал.

Система Монтессорі, як вже було сказано, це повна відсутність системи як такої. Діти заходять в клас і просто розбрідаються по ньому у вільне плавання, надані самі собі, вони знаходять заняття і справи за душі і за рівнем свого психо-емоційного розвитку. У таких класах можуть бути діти як зі старшої вікової групи, так і з молодшої. Іноді буває, що старші виступають в ролі тимчасових педагогів і проявляють турботу про молодших дітей.

Марія Монтессорі виявила, що кожна людина в дитинстві, проходить три найважливіші періоди свого життя і ці періоди вона охрестила словом «сенситивні». Кожен період, немов смуга перешкод, де дитина повинна навчитися якомусь певному навику, який йому стане в нагоді в подальшому житті. Головне завдання батьків і педагогів - надати певну середовище для дитини, яка останньому буде комфортна в той чи інший період його розвитку.

Переваги даного виховання для дитини

Один з найважливіших плюсів даної системи полягає в тому, що психіка дитини не страждає і не піддається тиску з боку своїх однолітків у так званої традиційної змагальної середовищі. Фахівці з'ясували, що діти, виховані за Монтессорі, раніше за інших стає самостійними і завжди і в будь-якій ситуації можуть зайняти себе. Такі діти більш терпимо і уважно ставляться до тих, хто їх оточує.