Фінляндія та Швейцарія – взірці кращої освіти майбутнього

Вже другий рік поспіль освітній потенціал країн оцінюють за Індексом Всесвітньої освіти для майбутнього (WEFFI). Цього року Фінляндія очолила рейтинг з найвищим індексом. На другому місці опинилася Швейцарія. До десятки кращих також увійшли Нова Зеландія, США, Сінгапур, Канада та ще кілька європейських країн. На протилежному боці якості підготовки фахівців майбутнього опинилися Нігерія, Єгипет, Пакистан та Іран.

Обидві країни-лідери надають чимало значення екологічним навичкам та іншим інноваційним навичкам та здібностям, які знадобляться у майбутньому.

Прості навички складні у досягненні

У сучасному світі все змінюється дуже швидко. На кожному кроці зустрічаються нові стартапи, які керуються потужними технологіями. Вже багато галузей повністю залежать від технологій, вони перейшли на той рівень, коли назад шляху вже немає. Наприклад, відомі у всьому світі компанії Amazon, Uber, FinTech штовхнули сфери продажу книг, таксі та фінансів на новий рівень, до якого сьогодні тягнуться й конкуренти.

Та це ще не кінець, зміни набирають оберти, надалі наслідки можуть стати ще глибшими та неповоротними. Разом з цим світовим урядам потрібно встигнути запровадити правильну політику, щодо освітніх процесів. Їм потрібно звернути увагу на підготовку молодого покоління до сучасних та інноваційних навичок, які вони потребуватимуть у майбутньому.

Та все залежить не лише від уряду. Більшість педагогів стикаються з проблемами, коли технологічні зміни прагнуть таких у            мінь, які виходять за межі багаторічного досвіду та системи традиційної освіти. Сьогодні діти потребують якісного розвитку творчого мислення, емоційного інтелекту та навичок співпраці. Це лише кілька основних моментів, але і їх дуже важко реалізувати в чинній системі освіти.

Вийти за межі класу

Такий темп розвитку технологій сьогодні вже називають «Четвертою промисловою революцією». Сюди входять такі технологічні розробки, як штучний інтелект, суцільна автоматизація, глобалізація Інтернету, поєднання генетики з біотехнологіями.

Штучний інтелект вже використовується у навчанні прогресивних країн. Також важливою частиною освітнього процесу обов’язково повинно бути вивчення іноземних мов. Також зазначається, що у Сполучених Штатах та Великобританії кращі показники відвідуваності та академічні успіхи показують ті діти, які після уроків залучені до гурткової діяльності. Такі самі закономірності спостерігаються й у менш розвинених країнах.

Дослідження показують, що діти, які займаються різними видами спорту або творчістю у позакласний час, мають кращі соціальні, емоційні та поведінкові навички.

Коли навколо все змінюється з шаленою швидкістю, шкільні класи вже двісті років залишаються незмінними. Вчитель перед дітьми стоїть і розповідає факти, які сьогодні можна легко отримати за допомогою Інтернету. Тому вчителям також варто йти у ногу з часом, та бути готовими до серйозних змін.