Факторы успешного освоения материала в школе

Когда ребенок начинает посещать школу иногда случается, что он совсем не готов к обучению. Но почему так происходит, что одни дети хорошо учатся в начальных классах, а другим трудно дается школьный материал?

Этому может быть разная причина:

• проблемы с речевым развитием и фонетическим слухом;
• недоразвитые навыки познавательной деятельности;
• трудности с развитием мелкой моторики;
• плохая усидчивость и неготовность к нагрузкам;
• узкий кругозор, не позволяющий проявлять себя на уроках.

К этому могут добавляться и другие проблемы психологического или социального характера, что в сумме усложняет работу и учителя, и ученика.

Что делать для решения этой проблемы?

В первую очередь необходимо увязать наблюдательность и логичность с умением выразить свои мысли. Нужно использовать всевозможные упражнения для развития речевой деятельности ребенка, потому что без этого он не сможет доносить свои логические выводы от наблюдений.

Для этого нужно:

1. Вырастить у ребёнка мотивацию к слушанию и говорению через стимуляцию визуальных образов (картинок животных, природы, окружающего детей быта).

Довольно легко провести учебные занятия по развитию речи с помощью природных явлений, с которыми деть могут сталкиваться каждый день. Например, выяснить разницу между кустом и деревом. У дерева есть один ствол, от которого отделяются ветки, а на них растут листья, образуя крону. У кустарника же все ветки растут прямо из земли и не создают крону. В этом и заключается существенное отличие двух понятий.  По такому примеру дети смогут делать свои выводы и о других вещах.

Далее можно ввести уточняющие описания:

• дерево лиственное или хвойное,
• описать форму листьев, цвет, наличие плодов и т. д.

Во время проведения экскурсии давайте детям обращать внимание на окружающие звуки: пение птиц, особый шелест листьев осенью, журчание ручья и тому подобное.

После, на занятиях пусть они попытаются воспроизвести услышанные и увиденные ранее явления. Ведь дети – это мастера подражания. Таким образом у них будет развиваться память и улучшаться речевая функция.

Именно поэтому очень важной является речь учителя. Дети полностью перенимают манеру речи от педагога, поэтому она должна быть четко выверенной, простой и понятной.

2. В развития умения слушать и запоминать текстовую информацию помогут игровые приемы с применением народного творчества. Во время речевых минуток можно поупражняться в запоминании стишков, потешек, чистоговорок, небольших сказок.
3. Стоит грамотно мотивировать детей к задаванию вопросов выступающему перед классом однокласснику. Важно научить делать это корректно и с уважением, не перебивая выступающего.
4. Необходимо также не забывать про остальные предметы. Речевые навыки можно развивать комплексно и на всех остальных предметах, кроме русского языка, литературы и письма.

Самое важное – это всегда давать детям высказаться и аргументировать свою точку зрения. Если глушить их стремление к говорению, то это поспособствует формированию пассивных слушателей, которые не будут стремиться делиться мнением и своими эмоциями.