Обучение с помощью ноутбука на занятиях начальной школы

Задача современного учителя состоит не только в том, чтобы дать ученику определенный багаж знаний, но и создать такие условия, при которых дети захотят самостоятельно искать и изучать информацию. Для этого педагог должен разнообразить проведение своих уроков, сделать их продуктивными и интересными одновременно. Такого эффекта можно достичь путем объединения традиционных методик и компьютерных технологий.

Применение компьютера делает учебный процесс мобильным, а также помогает создать оптимальные условия для усвоения материала, используя при этом индивидуальный подход.

Как известно, для детей в возрасте от семи до девяти лет основным видом деятельности остается игра. С помощью компьютерных игровых систем обучения можно получить хорошие результаты, ведь специфика таких программ достаточно проста: ребенок правильно решает задачку – открывается картинка, правильно вставляет буквы – герой сказки продвигается дальше. Таким образом у школьника появляется положительная мотивация для усвоения знаний с одной стороны и отсутствие стресса от неправильного решения примеров с другой.

В современную систему образования вводится новая составляющая – компьютер, поэтому учитель должен помочь воспитанникам начальной школы овладеть базовыми навыками использования интерактивных технологий.

Использование ПК возможно на всех этапах обучения: при объяснении нового материала, закрепления полученных знаний, повторения и для контроля усвоенного материала. Таким образом компьютер для ученика выполняет следующие функции:

1. Преподавательская: является источником различной информации, можно использовать в качестве наглядного пособия или для проверки своего уровня знаний и диагностики пробелов в пройденном материале;
2. Инструмент для работы: использование программ для подготовки к занятиям, редактирования, вычисления и моделирования;
3. Коллективное сотрудничество: достигается путем соединительных связей по локальной сети класса или с помощью интернет-соединения;
4. Организация досуга.

На данный момент в школы внедряется модель мобильного компьютерного класса, который возможно свободно перемещать на подвижной тележке. Такой класс представляет собой комплект ноутбуков для педагога и всех учеников класса, которые хранятся и транспортируются в ячейках тележки. Тележка также является средством энергообеспечения для всех ноутбуков. В комплект также входит документ-камера, интерактивная доска с проектором и акустическая система. Плюс каждому ученику выделяется комплект мышки с ковриком, гарнитура и флеш-накопитель. Такой мобильный класс позволяет проводить уроки в любых учебных помещениях, а также дает полную свободу участникам процесса при работе на уроке.

Какие компьютерные игры можно использовать на уроках в младших классах?

1. Развивающие. Это программы, которые не имеют четко заданной цели, а ориентированы на творчество и самовыражение ребенка. Они развивают фантазию, образное мышление и воображение. Примером таких программ являются графические редакторы, раскраски, рисовалки, конструкторы, а также простые текстовые редакторы;
2. Обучающие. Это дидактические программы, которые направлены на решение одной или нескольких задач. Например, игры для формирования математических навыков, развития ориентации в пространстве, изучения иностранных языков, систематизации и анализа понятий;
3. Экспериментальные. В таких играх ребенок должен достичь определенного результата путем исследования и проведения нескольких поисковых действий;
4. Развлекающие. Цель таких игр понятна из названия категории. При успешном выполнении определенных поисковых задач ребенок получает возможность посмотреть мини-мультфильм или собрать картинку из пазлов.

Использование на уроках компьютерных систем имеет перспективу в будущем, так как предполагаемая эффективность данных обучающих программ очень высока. Важно не допустить зависимости учеников от компьютера и дать понять детям, что это они полностью управляют всеми процессами и могут их контролировать.