Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа на проспекте Вернадского"

General information Write review

Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад  № 719 открыто в 1971 г. На территории учреждения очень много зелени (сирень и другие разнообразные деревья), а также есть фруктовый сад (яблони, вишни, сливы).

Программа обучения и воспитания

ГБОУ реализует программу «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, целью которой является всестороннее развитие психических и физических качеств детей до 7 лет в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

В детском саду функционирует 9 групп:

• 2 ясли (от 2 до 3 лет);
• 1 младшая группа;
• 2 средних группы;
• 2 старших группы;
• 2 подготовительных группы;
• 1 группа Семейный детский сад.

В детском саду оборудованы:

• кабинет заведующего;
• методический кабинет;
• кабинеты логопеда;
• медицинский кабинет;
• изолятор;
• физкультурный зал;
• спортивный комплекс на улице;
• участки для прогулок детей;
• музыкальный зал;
• цветники;
• групповые помещения с учетом возрастных особенностей детей.

General information Write review

Учебно-воспитательный комплекс является экспериментальной городской площадкой, проводит воспитание и обучение слабослышащих детей со сложной структурой нарушений. Используются художественно-эстетические программы, реализуется проект "Диалог поколений".

Детский сад работает пять дней в неделю с круглосуточным пребыванием. По желанию родителей ребенка можно забирать домой.

Прием на основании заключения и путевки из МКО.

Услуги бесплатные.

Целью деятельности образовательного учреждения Начальная школа - детский сад № 1635

является обеспечение всестороннего развития и коррекционного обучения детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих нарушения слуха.

Концепция деятельности ГОУ Начальная школа - детский сад № 1635

1. В образовательном учреждении «Начальная школа - детский сад» для слабослышащих детей создаются оптимальные условия для обеспечения всестороннего воспитания и обучения, гармонического развития личности ребенка на основе систематической коррекционно-образовательной работы, результатом которой является социальное развитие ребенка, обеспечение ему возможности интегрироваться в ординарное общество;
2. Коррекционно-педагогическая работа специализированного комплекса для слабослышащих детей направлена на решение развивающих, образовательных и коррекционных задач. Особое значение в системе коррекционно-педагогической работы придается формированию речи как средства общения, что предполагает развитие различных форм и сторон речи. Важное значение для обеспечения социализации слабослышащих детей приобретает формирование и развитие у них устной речи (ее восприятия и воспроизведения);
3. В системе общеразвивающей и коррекционной работы образовательного учреждения для слабослышащих детей предполагается усиление индивидуального подхода к каждому воспитаннику с учетом уровня его психофизического развития, состояния речи и слуха, а также сроков обучения ребенка, участия родителей в коррекционно-воспитательной работе и др.

General information Write review