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厦门医学高等专科学校

厦门, 福建省厦门市集美区灌口中路1999号

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厦门医学高等专科学校

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Opće informacije, 厦门医学高等专科学校

“老、新、高、重”是对厦门医学院的形象概括。厦门医学院是一所有着深厚历史积淀的百年老校,其前身是厦门医学高等专科学校,办学渊源可追溯到鼓浪屿救世医院于1898年附设的医学专门学校和1924年增设的护士学校。厦门医学院又是一所新本科、新班子、新校址的新校,是2016年3月经国家教育部批准正式成立的全日制公办普通本科高校,升格本科后的首任党政领导班子于2017年6月19日到任。历经百年,厦门医学院形成了“德厚立人,术湛立业”的优良校训,为社会培养了大量高素质、高就业率的医疗卫生人才。新的时代,厦门医学院任重道远,立足厦门、面向福建乃至全国,致力于为医疗卫生行业和生物医药、健康服务产业培养应用型和技术技能型人才。

厦门医学院坐落于毛泽东同志誉为“华侨旗帜,民族光辉”的爱国华侨领袖陈嘉庚先生的故乡——厦门市集美区,依山傍海,环境优美,占地面积500余亩,总建筑面积19万多平方米,教学科研仪器设备总值达2亿元,馆藏纸质图书近50万册。

厦门医学院现有临床医学系、口腔医学系、护理系、药学系、医学技术系、基础医学部、公共教学部、思政教研部、继续教育部等9个教学机构,设有图书馆、科学实验中心和现代教育信息中心等3个教学辅助机构,拥有附属第二医院(三甲综合性医院)、附属口腔医院(三级专科医院)等2所直属附属医院。已设临床医学、口腔医学、护理学、药学、中药学、生物制药等6个本科专业和20个专科专业,2018年拟增设精神医学、康复治疗学、海洋药学、医学检验技术等4个本科专业,在校生5000余人。

师资队伍水平全面提升。现有教职医护员工2254人(含直属附属医院),专任教师293人,其中,教授30人,副教授64人,占专任教师总数的32.1%;拥有博士学位的86人,硕士学位的155人,硕士学位以上占专任教师总数的82.3%;“双师型”教师148人,占50.5%;兼职教师83人。学校共有国务院政府特殊津贴、新世纪百千万人才工程国家级人选、教育部新世纪优秀人才、教育部省部共建重点实验室主任、国家中医药管理局学科带头人、全国“三八红旗手”、全国师德标兵、省“双百计划”人才、福建省杰出科技人才、福建省百千万工程领军人才、福建省五一劳动奖章1人,省百千万人才1人,省级教学名师3人,省级专业带头人2人,省高校“新世纪优秀人才支持计划人才”2人,省高校杰出青年科研人才8人,厦门市台湾特聘专家1人、台湾特聘专才4人。

专业建设扎实推进。学校荣获国家级、省市级多项重点建设专业或特色专业、示范点及课程等,其中国家级包括中央财政支持建设专业2个,中央财政支持实训基地3个,全国健康服务类示范点1个,全国养老服务类示范点1个,国家行指委教学成果奖2项。省级包括服务产业特色专业1个,精品专业1个,示范专业7个,实验教学示范中心3个,虚拟仿真实验教学中心1个,精品课程9门,精品在线开放课程2门,精品资源共享课3门,教学成果奖2项,财政支持实训基地2个,生产性实训基地2个。市级包括重点专业2个。

科研能力加速发展。学校现有厅级科研平台4个,市级科研平台2个,校级科研平台5个。近五年来,学校承担科技类立项93项,其中国家自然基金3项,省部级9项,市厅级81项;横向课题23项;社科类立项市厅级以上62项,其中省部级5项。获省科技进步三等奖2项,市科技进步三等奖4项;授权专利60项;授权著作权41项,转让科技成果4项;发表科技类论文316篇,其中SCI收录70篇;社科类论文160篇;获省高等学校应用技术工程中心2个,省开发研究室1个,省本科高校重点实验室1个,市级重点实验室2个。

医教协同不断深化。学校除直属附属医院外,还拥有厦门市仙岳医院(三级甲等)、泉州市儿童医院(三级专科医院)2所非直属附属医院,拥有11所教学医院和170多个校外实训基地。

人才培养质量稳步提高。毕业生当年就业率连续六年保持在99%以上。2017年,在校生参加全国、省市各类技能比赛获奖励24项;毕业生参加临床、口腔、护理3类国家执业资格考试的一次性通过率均列全国领先。

对外合作交流卓有成效。学校与台湾阳明大学、台北护理健康大学、台北医学大学、台湾慈济科技大学、台湾辅英科技大学、台湾嘉南药理大学、台湾中台科技大学、韩国金泉大学等院校建立了友好合作关系,开展合作办学、互派学者、学生交流、合作研究等方面的交流。

新时代,新征程,厦门医学院将围绕“一”个总目标,即建设成一所立足厦门、服务地方、特色鲜明、区域一流的应用型本科高校;全力迎接2020年首届临床医学本科生的执业医师考试和2021年本科教学合格评估“两”个大考;全力做好党建、业务(教学、科研、医疗)和安全稳定“三”项重点工作;培养对国家尽忠、对父母尽孝、对单位尽责、对病人尽心的“四尽”人才;实现学校党建强起来、车头带起来、人心聚起来、士气鼓起来、水平提起来“五个起来”的内涵发展。(以上数据截止到2017年12月31日)

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