Православный детский сад при ЦНО во имя прп. Серафима Саровского, Москва

General information, Православный детский сад при ЦНО во имя прп. Серафима Саровского, Москва

Образовательная программа групп дошкольного образования НОУ ЦО «Православный Центр непрерывного образования во имя прп. Серафима Саровского» (далее – Программа) разработана в соответствии с:

• «Законом об образовании РФ» (Принят 10 июля 1992 года N 3266-1 в ред. от 27.12.2009 N 374-ФЗ);
• "Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22 июля 2010 г. N 91 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях");
• «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении» (утв. Постановлением Правительства РФ от 12 сентября 2008 г. N 666);
• «Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 № 655).

Программа разработана и реализуется на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Данная программа является переработанным вариантом «Программы обучения и воспитания в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой в соответствии с действующими федеральными государственными требованиями.

Цель программы: создание одухотворённого игрового и образовательного пространства жизнедеятельности ребёнка дошкольного возраста для всестороннего гармоничного развития психических процессов и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, воспитание духовно-нравственной личности ребёнка.

Задачи:

1. Формирование личности ребёнка, устремлённой к высшему идеалу человеческого совершенства, выраженного в Богочеловеке – Иисусе Христе, путём приобщения к традиционным духовным ценностям России.
2. Создание условий для эмоционального благополучия и своевременного всестороннего развития каждого ребёнка в соответствии с интересами и наклонностями.
3. Охрану жизни и укрепление духовного, душевного и физического здоровья ребенка.
4. Становление позитивных, гармоничных, иерархически выстроенных отношений ребёнка к социальному миру взрослых и сверстников, к природе, опосредованных отношением к Творцу.
5. Повышение эффективности воспитательно-образовательного процесса в результате использования разнообразных видов детской деятельности, их интеграции.
6. Создание церковной среды как фактора, преобразующего группу детей в «детскую семью», на основе единства подходов к воспитанию детей в условиях образовательной организации, семьи и церкви.
7. Создание равных стартовых возможностей при поступлении ребёнка в школу, соблюдение преемственности в содержании образования дошкольных групп и начальной школы.
8. Творческая организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении.

В основе Программы лежат следующие принципы:

• Принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребёнка.
• Принцип научной обоснованности и практической применимости.
• Принцип единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста.
• Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса.
• Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей.
• Принцип культуросообразности предполагает опору в воспитании и развитии детей на общечеловеческие ценности (добро, милосердие, любовь).
• Принцип Христоцентричности.
• Принцип непрерывности и преемственности педагогического процесса воспитания и обучения детей в образовательной организации, семье, и церкви.
• Принцип сотрудничества позволяет создать атмосферу доброжелательности и эмоциональной раскрепощённости в совместной деятельности взрослых и детей. (педагог – ребёнок, педагог – педагог, педагог – родитель, родитель – ребёнок)

Обязательная часть образовательной программы обеспечивает обогащенное развитие детей по всем основным направлениям их развития: физическое, социально – личностное, познавательно - речевое, художественно-эстетическое.

Направления:

• духовно-нравственное,
• социально-личностное,
• познавательно-речевое,
• художественно-эстетическое,
• физкультурное