Детский сад № 19 Солнышко МДОУ, Ухта

General information, Детский сад № 19 Солнышко МДОУ, Ухта

Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет длительность непрерывной непосредственно образовательнгй детятельности не должна превышать 10 минут Допускается осуществлять образовательныю деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). Допускается осущетсвлять образовательную деятельность на игровой площадке во время прогуло

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей от 3 до 4 лет-не более 15 минут, для детей от 4 до 5 лет - не более 20 минут, для детей от 5 до 6 лет-не более 25 минут, а для детей от 6 до 7 лет- не более 30 минут.

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной - 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.

Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность должна составлять не более 25-30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки. На сомостоятельну. деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня должно отводиться не менее 3-4 часов.

Образовательная деятельность основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей рассчитано в соответствии с возрастом воспитанников, основными направлениями их развития, спецификой МДОУ и включает время, отведенное на:

• Образовательную деятельность, осущетсвляемую в процессе организации различных видов деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения).
• Образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов
• Самостоятельную деятельность детей
• Взаимодействие с семьями.