Качественное обучение в школе дает ребенку старт в будущее. При условии достаточного образования по интересующим предметам, выпускник поступает в выбранное среднее профессиональное или высшее учебное заведение. Вопрос о том, одинаково ли школы города и села преподают положенный объем знаний, остается открытым.
Уровень профессиональной квалификации учителей
Согласно Закону об образовании, педагогические работники каждые три года проходят курсы повышения квалификации и по истечении пяти лет подтверждают категорию. Отслеживание самообразования и развития учителей регулируется администрацией муниципального отдела образования.
В городских школах учитель ведет преимущественно один предмет и специализируется в своей области. Сельские школы не могут похвастаться полным составом педагогов по образовательным областям, и смежные предметы преподаются одним учителем. Физик, параллельно ведущий химию, астрономию, биологию и географию, может дать основные знания по одному предмету, а по остальным лишь познакомить с базовыми образовательными областями.
Материально-техническая база
Школы города оснащены кабинетами в соответствии с преподаваемыми предметами. Лаборатории для уроков физики и химии в них априори. Дети используют выданные учителем реагенты, чтобы самостоятельно, опытным путем изучать предмет. Сельские образовательные учреждения часто совмещают актовый и спортивный залы, специально оборудованных лабораторий в них нет. Сложности состоят и с комплектованием кабинета информатики. При наличии компьютеров, проблемы с сетью Интернет не позволяют вести преподавание предмета на требуемом уровне. Смарт-досок в сельских школах также нет.
Комплектование классов
Школы города представлены полными класс-комплектами. В каждом кабинете размещается от 20 до 25-30 учеников. Школы села малокомплектные. Детей на уроки в центральное образовательное учреждение доставляют на автобусах. Классы по параллелям наполняются 5-9 учениками, при вариантах в 1-2 ученика в случае удаленности школы от других населенных пунктов. В таком случае 2-3 класса объединяют. За одной партой, при таком варианте, может быть пятиклассник и восьмиклассник. Задания они получают разные, но качество обучения страдает.
Внеурочная деятельность
Изменения в системе образования гарантируют ребенку получение дополнительных знаний через внеурочные занятия. Под ними подразумевается посещение художественной, музыкальной или спортивной школы, кружки, факультативы, дополнительные занятия. Городским жителям не составит труда предоставить своим детям спектр услуг, так как есть центры детского творчества и т.п. Сельскому учителю труднее распределить учеников по направлениям внеурочной деятельности. Педагог может предложить занятия, проводимые на базе образовательного учреждения. Варианты варьируются от спортивных секций, музыкальных занятий до факультативов по учебным предметам. При условии, что детям желательно отдохнуть от учебного материала и внеурочно получить параллельную подготовку по предмету, школы села не предоставляют ученикам подобной вариативности.
Командный дух и отношения в классе
Жизнь в одном селе способствует формированию привязанности и взаимовыручки между детьми. Ученики и педагоги пребывают в одной жизненной ситуации. Городские школы формируются за счет детей разного социального положения, что отражается на отношениях в классе. В данной ситуации школа села превалирует, показывая пример истинных дружественных контактов.
Выбирая между городской и сельской школой, необходимо заранее изучить информацию об учебном заведении, ведь базовые знания, которые получит ребенок, отразятся на жизненном пути.
window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ "blockId": "R-A-222661-21", "type": "fullscreen", "platform": "touch" }) })