Известие о реформе в школьной программе просто потрясло не только жителей Финляндии, но и весь мир. Система образования, которую во многих странах считали идеальной претерпевает серьезные изменения. Какой же станет новая реформированная система обучения?
Фундамент будущего
Эксперты местного масштаба посчитали, что система обучения в школах по классическим предметам уже давно канула в лета и устарела. В современном обществе востребованы навыки работы с информацией, ее получением и поиском, а также личностные и социальные взаимоотношения. А та система, которая действует в Финляндии сейчас и на протяжении 20-ти лет считалась лучшей мировой практикой, теперь признана утратившей актуальность. Кирсти Лонка, являясь профессором педагогической психологии, заявила о невозможности достичь первенства при условии привязанности к настоящему или прошлому, что и должно стать движущей силой для создания новой образовательной системы с новым подходом со стороны педагогов.
Однако, обоснованием для такого решения стал и дефицит бюджетных средств, ведь вложения в отрасль образования необходимо было сократить. Также на необходимость реформирования повлиял уровень безработицы, ведь многие взрослые просто удобно живут на пособия, не желая получать образование и работать. А значит, новая система должна способствовать легкому старту карьеры для молодежи.
Изучение явления
Так, ориентирование будет на конкретные события, например мировые войны, реформы и так далее. Усиление идет на изучение межпредметных связей, что должно стать базой новой системы.
Так, планируется, что ситуационное образование будет стимулировать самих учащихся с помощью педагога ставить задачи и решать их. Также система направлена на то, чтобы каждый ученик мог решать проблемы как самостоятельно, так и работая в коллективе. То есть, эксперты считают, что чувствуя свою ответственность и самостоятельность в решении поставленных задач, учащийся будет стараться, и показатели его учебы будут лучше прежних.
Таким образом финны отступают от «того, что нужно по программе» и переходят к действительно нужному, к тому, что уже со школьной скамьи действительно формирует личностные качества ребенка и раскрывает его способности. А ориентирование на практику дает ребятам понять – зачем же изучается тот или иной предмет. Благодаря тому, что практика выходит на первый план и постоянно подкрепляет теорию– сам процесс образования воспринимается детьми более естественно и охотно, позволяя достичь гораздо лучших и больших результатов.
Педагоги
Учитель должен будет не предоставлять информацию, а указывать пути поиска ответа на поставленный вопрос. А тот факт, что учителя сами учились по старой программе легко исправим: на занятие будут приходить сразу несколько учителей разных предметов и работать в группе.
Базу новой образовательной системы составят семь отраслей:
- Умение учиться и мыслить.
- Способность к самообслуживанию
- Умение разбираться в культурных аспектах
- Навык работы с самой разнообразной информацией
- Коммуникативность
- Предпринимательская и трудовая осведомленность, и компетентность.
Большинство педагогов обеспокоены тем, а будет ли так хороша новая система или все же она будет давать детям лишь поверхностные знания? Также встает вопрос о повышении нагрузки на педагогов, что также не может не беспокоить. А в настоящее время уже вовсю проводятся курсы переподготовки специалистов, пройдя которые учитель не только обновит навыки, но и сможет рассчитывать на значительную прибавку к окладу.
window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ "blockId": "R-A-222661-21", "type": "fullscreen", "platform": "touch" }) })