这些简短的小故事蕴含着很大的教育意义。
1.有一个劳改犯人在外出修路的过程中，在路上捡到了1000元钱，他不假思索地交给了监管警察。可警察却轻蔑地说：
你别来这一套，用自己的钱变着花样来贿赂我，想换减刑的资本，你们这号人就是不老实。囚犯万念俱灰，心想这世界上再也不会有人相信他了。
晚上，他越狱了。在亡命的途中，他大肆抢劫钱财。
在抢得足够的钱财后，他乘上开往边境的火车。火车上很挤，他只好站在厕所旁边。
这时，有一位十分漂亮的姑娘走进厕所，关门时却发现门扣坏了。她走出来，轻声对他说：
“先生，你能为我把门吗？”
他一愣，看着姑娘纯洁无邪的眼神，他点点头，姑娘红着脸进了厕所。而他像一个忠诚的卫士一样，严严地把守着门。
在这一刹那间，他突然改变了主意。
在下一站，他下车了，到车站派出所投案自首。
警察对犯人的不信任，使得犯人万念俱灰、自暴自弃，最终越狱逃跑；一位姑娘对犯人的信任，却让犯人良知顿回、幡然醒悟、决心认罪。
2.2000年在浙江省金华市发生过一起震惊全国的杀人案，17岁的高二学生徐力，用铁锤打死了他的母亲。这一悲剧与他母亲的教育方式有着非常密切的关系。
徐力的母亲吴凤仙，曾经插队，自己虽自学大专，但没有机会走进大学。她把自己上大学、上名牌大学的希望转移到了孩子的身上，要求徐力在日常考试中必须进入年级的前10名，必须考上清华或浙大。孩子一旦达不到年级前10名的目标，吴凤仙就对徐力怒骂加痛打。最终导致了悲剧的发生。所有孩子是期望得到父母的认可的，我们应该望子成龙而不是逼迫他，否则会适得其反。
3.一个实验小队，他们把队友分成了3组人，让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。
第一组的人既不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后，他们的情绪就越低落。
第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续往前走。当走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了！”“快到了！”大家有振作起来，加快了行进的步伐。
第三组的人不仅知道村子的名字、路程、，而且公路旁每一公里都有一块里程碑，人们便走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。
因此，当人们的行动有了明确目标的时候，并能把行动与目标不断地加以对照，进而清楚的知道自己的行进速度与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力到达目标。
4.雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……
第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得.”于是,他日渐消沉.
第二个人看到了,他说：这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢.于是,他变得聪明起来.
第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了.于是,他变得坚强起来.