Каждому родителю хочется, чтобы его ребенок с удовольствием и радостью ходил в детский сад. Посещение дошкольного учреждения должно приносить пользу, а не расстройство и беспокойство ребенка. Каким же должен быть идеальный детский сад, разберем вместе с методистом Ольгой Козловской и экспертами ПИК.
Личностный подход при установленных правилах
Достойный воспитатель должен проявлять твердость решений и стабильность поведения. Также реакции педагога должны быть максимально предсказуемыми для детей. Если установлены определённые правила, то они постоянны в любой ситуации.
Личностный подход – это когда на тихом часу за одним ребенок глаз да глаз нужен, другому просто можно полежать, третьего по спинке погладят, но все лежат в кроватях строго обозначенное время. Все находятся в равных условиях, но учитываются особенности каждого из детей. Когда есть четкие правила и границы, дети чувствуют стабильность и безопасность.
В группах нет конкуренции, выстраивается общее сотрудничество
Учебные занятия в маленьком возрасте лучше выстраивать с точки зрения сотрудничества, а не соревнований. Лучше, когда в саду детям предлагают вместе по кирпичикам построить общий замок, или не большом листе вместе нарисовать огромный лес.
Хорошо, когда воспитатели не обсуждают детей и не сравнивают их друг с другом. Правильное развитие проходит тогда, когда ребенок улучает навыки и умения, относительно своих предыдущих результатов. Детей также должны учить радоваться за успехи сверстников.
Избегайте иерархии с наклеечками или медалями за лучшее поведение, успехи и т. д. Это дает детям повод насмехаться или унижать слабых, что не допустимо в нормальном обществе.
Наказания имеют ограничительный, но не унизительный характер
Тут важна постановка наказаний от самого воспитателя. Без сомнения, бывают ситуации, когда ребенка нужно ограничить от коллектива, дать ему остыть и подумать над своим поведением. Для этого должно быть специальное место «для размышлений», но не место «позора». Педагог не должен обсуждать провинившегося малыша и указывать остальным, какой он плохой.
Оформление не должно отвлекать детей
Чрезмерно яркие и пестрые краски во всех детских комнатах не пойдут на пользу учебному процессу. Обилие цветов отвлекает малыша, что мешает ему концентрироваться на задачах. Лучше, когда есть основной тон и несколько дополнительных, близких по гамме. В игровой зоне могут быть более яркие цвета, а в учебной и спальной мягкие, расслабляющие, ближе к нейтральным.
Также на стенах не нужно большого количества плакатов, рисунков, картин и т. п. Достаточно пары плакатов с актуальной учебной информацией, которая регулярно меняется.
Имеет значение возможность трансформирования среды. Мебель можно легко переставить в разные концы комнаты, открыть больше места для подвижной игры, или наоборот создать общее рабочее место для творчества. А определенное место для уединения станет отличной зоной отдыха для каждого малыша во время суетливых развлечений.
Еду не навязывают, но предлагают оценить на вкус
Наверняка у многих из вас остались воспоминания о том, как в детском саду заставляли есть невкусные каши и все в этом духе. В хорошем детском саду воспитатели никогда не будут заставлять ребенка есть то, что ему не нравится.
Также дети могут просто быть не привыкшими к еде, типа запеканок или рыбных котлет, которые дома никогда не готовятся. Поэтому к такой еде ещё нужно привыкнуть, а лучшим способом будет регулярно пробовать. Хорошо работает правило «можешь не есть, но попробовать – обязан». Таким образом раза с третьего или пятого ребенок может привыкнуть и есть блюдо более полноценно. Или же он полностью сформирует свой вкус и будет одного блюда просить добавки, а второго есть только пару ложек.
У родителей есть зона влияния
Многие родители всегда хотят сделать обучение ребенка особенным: кому-то нужна инклюзивная группа, кому-то группа одаренных детей, кому-то подавай систему Монтессори, а другому математическую группу Петерсона. Важно, чтобы был хоть какой-нибудь выбор, особенно когда это касается дополнительной деятельности, пусть даже за символическую доплату.
Также родители могут сразу почувствовать, будет ли идти администрация и педагоги на конструктивный диалог, выслушают ли предложения и пожелания. В идеале, в детском саду должен быть пункт консультаций для родителей, где они могут пообщаться с психологом, логопедом и другими специалистами учреждения.
Игровая площадка открыта для активных игр и наблюдения за природой
Игровое пространство внутреннего двора должно быть достаточно свободным для бега и активных игр на подобии догонялок. Спортивные элементы должны быть подобраны с учетом возрастных особенностей. Хорошо, когда игровое оборудование разнообразно и способно развивать детскую фантазию, а не только следовать предустановленным сценарием.
Ребенок в малом возрасте знакомится с миром, изучает его. Хорошо, когда на территории сада есть разное покрытие: земля, трава, камушки, кустарники. Ребенок будет наблюдать в течение года за растущими кустами шиповника или, посаженными весной, овощами на небольшой грядке. Кормушка для птиц или скворечник также подарит детям бесценный опыт общения с живой природой. Именно такие детали создают наиболее эффективную развивающую среду, которая оставляет теплые эмоции в сердцах малышей.
window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ "blockId": "R-A-222661-21", "type": "fullscreen", "platform": "touch" }) })