По новым правилам Федеральных государственных общеобразовательных стандартов учитель должен делать акцент не просто на передачу знаний детям, а на воспитание у школьников умения добывать эти знания самостоятельно. Это связано с увеличением информационного потока дома, в окружающей среде, в интернете. То есть не так важно, сколько слов за минуту прочитает ребенок, как то, на сколько хорошо он поймет суть текста в целом, основную мысль написанного, сможет ли проанализировать произведение.
В последней редакции государственных стандартов для школьных заведений были опубликованы следующие нормы чтения для первого класса:
- Во время чтения ребенок должен произносить слова целиком, а не отдельные слоги или буквы.
- Звуки должны произноситься отчетливо. Если педагог замечает даже не значительные дефекты речи, он должен направить ребенка к логопеду.
- Школьник должен понимать прочитанное. Даже если ребенок не знает значения нескольких слов, общий смысл должен быть ему понятен.
- При чтении словосочетаний или предложений дети должны чувствовать логический смысл написанного.
- Чтение должно быть выразительным, с выдержкой пауз в необходимых местах. Ребенок должен уметь найти главное смысловое слово и выделить его интонацией.
- После прочтения короткого текста или отрывка рассказа, ученик должен уметь сформировать и высказать свое мнение по поводу главных героев, их поступков.
Как выбрать тексты для обучения?
Материал должен подбираться по нарастающей – от простых текстов к сложным. Это касается как длины слов и предложений, так и сложности смысла рассказа. Сначала лучше выбирать мини-рассказы, слова в которых состоят из двух слогов без шипящих, постепенно увеличивая нагрузку. К средине последней четверти можно давать детям читать стихи с короткими строчками.
Поскольку основной формой обучения в младших классах остается игра, учитель может применять различные игровые элементы для объяснения явления преобразования звука в букву, образования слогов. При этом для каждого урока нужно выбирать новую игровую методику.
Какие могут возникнуть проблемы в процессе обучения чтению?
- Ребенок неправильно составляет слоги, потому что не слышит звуки, из которых состоит слово. Во избежание такого явления, на начальном этапе обучения лучше называть буквы сразу звуками – коротко «Б», «В», а не «бэ», «вэ».
- Читая слоги ребенок «делит» их на гласные и согласные звуки, произнося их отдельно. Этот недостаток решается путем хорового пения. Написанные на доске слоги поются всеми учениками, затем несколько ребят повторяют все для закрепления правила.
- Излишнее растягивание одного из звуков при чтении. В целом этот недостаток проходит сам к концу второго семестра. Если этого не произошло, педагог может предложить ребенку читать под определенный ритм, делая акценты хлопками или с помощью дирижирования.
Упражнения для запоминания букв
Если у ребенка плохо развита зрительная память, то ему будет сложно запомнить символ буквы. Для таких детей используются упражнения, которые направлены на задействование осязательных органов чувств: лепка букв из пластичной массы, срисовывание букв на разноцветную бумагу, раскрашивание или обведение нарисованных символов, написание силуэтов букв в воздухе. Также можно поиграть в ассоциации, на что похожа та или иная буква.
По новым государственным стандартам выразительное чтение является одним из основных параметров оценки чтения школьника. Для развития этого навыка учитель может воспользоваться следующими упражнениями:
- Чтение по ролям. Учитель предлагает прочесть ребенку слова, которые принадлежат лисичке, медвежонку, мышонку и так далее.
- Изменение темпа. Сначала ученик читает текст медленно, потом повторяет все быстро, потом снова медленно.
- Создание помех. Для этого упражнения одному ученику поручается прочитать коротенький рассказ, при этом его сосед по парте выполняет роль слушателя. В это же время класс тихонько произносит отдельные буквы или слова, якобы создавая помехи. Задание состоит в том, чтобы слушатель услышал все прочитанное и понял смысл рассказа.
Такие игры не только помогут разнообразить учебный процесс, но и сплотят классный коллектив, подарят детям позитивные эмоции, сделав при этом каждого ученика увереннее в себе и в своих силах.
window.yaContextCb.push(()=>{ Ya.Context.AdvManager.render({ "blockId": "R-A-222661-21", "type": "fullscreen", "platform": "touch" }) })