幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人类的可持续发展，提高学前教育质量都具有重要意义。
幼小衔接问题是长期被教育工作者和家长所关注却一直没有得到很好解决的难题。孩子入学后产生厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等问题，多是由于幼小衔接不当所致。在中国，很大一部分是4个老人，加上父母两人带一个孩子，这就导致了一代小皇帝的诞生。大家总是想把最好的给孩子，但不知道孩子最应该拥有的不是溺爱，迁就;而是正确的引导。
幼儿园和小学是两种不同类型的教育机构。它们对孩子的学习、生活、行为等诸多方面的要求是完全不同的。
1.在学习生活上
幼儿园以游戏为主，注重将教学内容渗透到游戏中，午睡时间较长，没有许多的刻板的制度制约着他们，而小学却是以学习为主，孩子大多通过例题来学习知识，知识的迁移能力需要很强，一进校门就有许多的规章制度，如小学生守则、小学生行为规范等，时间一长，孩子对新校园的新鲜感就减少了。不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。课间十分钟自己不会安排，从而开始厌学。
2.在人际关系上
幼儿园教师和孩子整天相伴，和小朋友们一起游戏，而小学生和教师的接触主要是上课，同学间的交往也很少。如：小学的上课时间已增加到40分钟，课间活动10分钟，因此，与教师的接触主要是上课，和同学间的交往也很少。
3.在标准和要求上
在幼儿园孩子只要按时吃饭，按时睡觉。乖乖的不出什么大问题就会得到成人的表扬，而进入到小学阶段老师和家长较重视孩子知识、能力的培养，学习不好就会成为游戏权利被剥夺的理由。
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在关于幼小衔接的教学研究中，清幼教育依托于清华附小、清华幼儿园的升学资料和教师团队发现，正确的教育方式能够给孩子提供最为平滑的幼小衔接曲线。在进行总结与讨论后，清幼教育推出了幼儿教育专属课程，通过学好教材、超越教材，多媒体互动、游戏教学、亲手操作等多种形式，立足课堂、超越课堂，通过web端提供丰富的游戏教学内容，尊重教师、超越教师、降低教师备课难度，快速提升年轻教师的教学质量，并通过1+X课程、主题教学+幼小衔接多维课程，加强幼儿教师与受教育幼儿之间的联系与交流，充分提高幼儿教育的质量，为幼儿的终身学习、后续成长打下良好的基础。