让孩子过一个有意义的寒假，不只是家长需要转变教育观念，更重要的是，多给孩子提供接受社会教育的平台。
经过一学期的紧张学习，孩子们都希望有一个轻松快乐的寒假。一些教育人士也不断呼吁：寒假是孩子接受社会教育的最佳时期，别让培训班“挤”走了孩子的快乐，把寒假“还”给孩子。
利用寒假，让孩子接受社会教育当然很有必要。一项调查显示，寒假、暑假生活的内容和丰富程度，对学生学习成绩的提高、各方面综合能力的发展有重要影响。
事实上，很多父母不是没有意识到社会教育的重要性，也希望孩子的假期更丰富，只是条件所限，有心无力罢了。
首先，孩子们放假了，父母还要上班。留孩子一个在家？不安全！带孩子去上班？影响工作！把孩子送到爷爷奶奶家？孩子活泼好动，父母年老体弱，不好带，而且隔代教育存在很多弊端……无奈之下，父母只能把孩子送到那些本就翘首以待的辅导班，于是，假期就成了“第三学期”。
其次，孩子去哪儿接受社会教育，有哪些机构可供孩子接受社会教育，很多家长一头雾水，并不清楚。
公益课堂解决了家长没时间带孩子、孩子去哪儿接受社会教育这两个问题，当然受到家长和孩子的欢迎。
科学的教育是立体的，包含四个层面：家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育，四个层面的教育相互促进，相互补充，缺一不可。而社区开办公益课堂，是对学生进行社会教育的一个有益尝试。在一些城市，有的社区把退休教师、放假的大学生等组织起来，面向小学生提供托管服务；有的社区联合志愿者组织，开设爱心家教与陪护课程，对孩子进行社会教育……
让孩子过一个有意义的寒假，不只是家长需要转变教育观念，更重要的是，多给孩子提供接受社会教育的平台。观念变了，平台多了，孩子的假期自然也会慢慢丰富起来。（新闻观察员 洛谭）
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