На Северном Кавказе думают о внедрении полилингвального образования.
Эксперты предупреждают, что с каждым годом увеличивается число россиян, незнающих своего национального языка. Как вариант решения этой проблемы глава (ФАДН) России Игорь Баринов выразил предложение начать проводить обучение в начальной школе на 2-х языках. Как считают эксперты, есть разные пути решение проблемы. Например, открытие школ с национальным языковым уклоном, или повышение уровня преподавания существующих образовательных программ. Но в любом случае, такое развитие событий потребует затрат. В данный момент существует дефицит учебных материалов, что может существенно затянуть процесс внедрения.
Этот процесс, в настоящий момент, активно рассматривается и обсуждается во всех учебных заведениях РФ, и многие понимают важность сохранения культурного наследия, но далеко не все готовы быстро применить нововведение. Потребуется значительное время, чтобы перевести всю учебную литературу на каждый специфический язык, но главное, что в теории это возможно.
Национальные школы
Заведующий отделом литературы Института языка, литературы и искусства имени Гамзата Цадасы Дагестанского научного центра РАН Малика Гусейнова, считает, что сбережение национального языкового наследия актуально, особенно в городах, где многие уже почти не говорят на своих языках. Конечно основная роль в сохранении культурного наследия выпадает семьям, но без государственной поддержки, хотя бы в первые годы начальной школы, не обойтись. Первые 2 года обучения стоит проводить на родном языке, а потом постепенно вводить и другие. Если есть школы с углубленным английским языком, то почему не создать такие же с уклоном на аварский или даргинский языки.
Когда будут созданы специализированные школы, то родители смогут сами решать на каком языке будет обучаться их ребенок, возможность выбора крайне важна в такой ситуации. При этом точные науки лучше оставить на русском, а такие предметы как литература, история родного края, - должны преподаваться на родном языке, - отметил ученый Валерий Власюк, Директор Специальной астрофизической обсерватории РАН.
Важным вопросом станет то, как собственно будут уживаться два языка между собой. Кандидат филологических наук из Адыгеи Сурет Анчек, считает, что два языка преподавания поспособствует развитию обоих языков, и они дополнят друг друга.
Паритет языков
Самое главное, чтобы массовая популяризация национальных языков не происходила в ущерб населению, которое общается на межнациональном языке. Резкое сокращение обучения на русском языке, в пользу национальных, может спровоцировать принужденную миграцию населения, чего безусловно никто не хочет.
Но такой сценарий пока лишь только на бумаге, В Ингушетии, например, никогда не уменьшались часы русского в пользу национального языка. Нет и речи об ущемлении одного из языков. На этом примере стоит строить весь образовательный процесс по всей стране.
Ректор Карачаево-Черкесского государственного университета Таусолтан Узденов считает искусственной проблему, когда говорится о необходимости учить один язык в ущерб другому. Самое важное, с чего стоит начинать, так это с понимания в семьях того, что важным является не только знание родного языка, но и межнационального также.
Также Таусолтан уверен, что нужно не просто включать в обязательную программу языки, а еще и проводить работу по популяризации национальных языков среди молодежи, только тогда будет иметь смысл вся образовательная программа и расходы, связанные с этим, будут оправданы.